2008年各地中考作文题目汇总(不断更新中)


请朋友们继续添加或验证2008年本地中考作文题目


1.2008年山东威海中考作文试题: 


半命题作文:___________的肩膀 


2.2008年广州中考作文试题: 


阅读下面文字,按要求作文。 


春回大地,原野上、道路旁、房前屋后,那一棵棵、一排排的树,高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝,还是依然挂着绿叶的繁枝,都又悄悄地吐出了新芽,嫩嫩的,翠翠的,或浅黄,或浅绿,或微微露出点粉色…… 


请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求:1、体裁不限(诗歌除外);2、不少于600字。  


3. 2008年福建中考作文试题: 


选题作文(二选一):一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。 


4. 2008年温州中考作文试题:命题作文:下雨天真好 


5.2008年浙江金华中考作文试题: 


一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心可以温暖人间。一颗心,是一束光;万众一心能把整个世界照亮…… 


请以“心”为话题,写一篇作文。 


要求:⑴题目自拟,文体不限;⑵字数不少于600;⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 


6. 2008年湖州中考作文试题:命题作文:再小的力量也是支持 


7. 2008年淄博中考作文试题:半命题作文:___________其实很快乐 


8. 2008年临沂中考作文试题: 


素质教育要求提升人们的综合素质,我们不能只从课本上、课堂上学知识,而应该从生活中、社会中广泛的学习知识,应该思考学什么,怎么学的问题。 


陶行知在创办晓庄师范学院时,即提出“生活即教育,社会即教育”的观点,我们应该从社会中、生活中学习知识,从自然生活中学习(一草一木等),从社会万象(一人一事等)中学习,从人生百态(喜怒哀乐等)中学习,我们应该走近自然,师法自然;走进社会,认识社会;观察生活,感悟生活。 


在你的成长历程中,无论是学习中,生活中还是社会中,你学习到了什么,请将题目补充完整,然后写一篇600字左右的作文。 


《从__________中学习_________》 


作文要求:1、不得超出所材料所提示的范围;2、叙真事,说真话,抒真情;3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名9. 2008年济宁中考作文试题: 


以“成长的脚印”为话题或题目作文。 


9. 2008年宁波中考作文试题: 


选题作文(二选一):一、命题作文:“留在心底的风景” 


二、以”致XX的一封信”为副标题写一封书信 


10. 2008年枣庄中考作文试题:半命题作文:______在细微处 


11. 2008年四川内江中考作文试题: 命题作文:仰望蓝天 


12. 2008年南通中考作文试题:命题作文:一道风景线 


13. 2008年绍兴中考作文试题:写一封信,学生要给地震灾区捐款,动员父母多捐钱。 


14. 2008扬州中考作文 


以”回家”为话题写一篇不少于600字的作文,文体不限. 


15. 2008衢州中考命题作文:我们这帮人 


16. 2008年济宁中考作文题:以“成长的脚印”为话题或题目作文 


17. 2008浙江省义乌市中考作文题 


我们在学习生活和工作中,有很多的经历是难以忘怀的,例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历,使我们有了对人生的体验和感悟,获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题,写一篇文章。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论。 


要求:①题目中的空白处可填上一个词语或短语,将题目补充完整。 


②文体自选。文章不少于600字,诗歌不少于16行。 


③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 


18.2008年台州市中考作文题目: 以“相处”为题写一文章 


19. 山东德州:半命题:我依然___________ 


20.江苏盐城市命题作文:温暖的时刻 


21.成都中考作文有:半命题作文:震撼我心灵的__________ 


22.吉林卷:半命题“


呼唤”+话题“认识” 


23.福州中考作文:话题“滴水之恩”+命题“做一个有责任心的人” 


从下面两道题目中任选一题,按要求作文。(60分) 


(1)翻开自己的成长日记,每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是跌倒时得到的一个搀扶,也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上,每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助,这点点滴滴的关爱,就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田,有那么一天,我们也会把爱的花香传递到整个世界。 


请结合你自己的成长经历,以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。 


要求:①自拟题目,自选角度,自定中心;②不少于600字;③文中不能出现真实的校名、人名;④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。 


(2)呵护孩子,让孩子健康成长,是父母的责任;孝敬父母,让父母安享天伦之乐,是儿女的责任;因材施教,教书育人,是教师的责任;好好学习,天天向上,是学生的责任……生活中缺了一份责任心,失败与罪恶就容易与你作伴;学习中少了一份责任心,进步与成功就往往离你远去…… 


请以“做一个有责任心的人”为题目,写一篇议论文。 


要求:①字数600左右;②不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。 


24.四川泸州 作文:当________来临 


25.南充市阅读下面一段话,按要求作文。


人们常常感叹“光阴似箭,日月如梭”,然而,生活中往往有值得铭记的日子,并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。 


请以“这一天,让我铭记”为题目,写一篇文章。拥,也许一路上荆棘丛生…… 


要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字;将题目补充完整。立意正确,思想健康。 


②文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。 


26.江西省中考作文: 在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。


请以“有时,我也想   ”为题,写一篇文章。要求:①根据自己所写的内容,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。


27.南京命题作文:寻


28.浙江台州卷中考作文: 


《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起;彼此接触来往,互相对待”。人们在相处的过程中,会有许多的感触和领悟。有人说,相处怎么这样难;也有人说,相处其实很容易。有人说,相处会带来幸福;也有人说,相处伴随着无奈。相处,需要心与心的相知,需要手与手的相携……


请你根据以上提示,结合自己的生活经历,写一篇关于人与人相处的文章。


29.浙江丽水卷中考作文:  题目:想飞就能飞起来


要求:(1)写一篇不少于600字的文章;(2)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品;(3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。


30.浙江嘉兴卷中考作文:


人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持,是一种回味,是一次新生……


请你以“第二次______”为题写一篇文章。


31.杭州、杭州舟山卷中考作文:


日历是生活忠实的记录,我们的每一天都生活在这一页一页的日历上。日历具有生命感,当你翻过一页时,你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史?当你翻过一页时,你是否明白鲜活的今日需要你去填补?当你翻过一页时,你是否意识到,美好的明日等待着你去创造?让我们伴随“日历”将人生岁月谱写成永存的诗篇。


请以“日历”为话题写一篇文章。


32.贵州遵义地区中考作文:


根据下面要求作文。


手,或完美,或残缺,或纤细灵巧,或粗壮有力。手能传递真情,为你撑起一片天空,手能托起生命,给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手改变家乡的面貌,有人用这双手慰藉心灵的伤痛。有人用这双手创造美好的未来,有人用这双手营造幸福的生活……


请以“手”为话题,写一篇作文


要求:①题目自拟,除诗歌外文体不限;②文中不得出现真实的人名、地名和校名;③不少于600字。


33.德州的作文试题:我依然_______


34.山东省潍坊市 阅读下面的材料,按要求作文。饱经


饱经沧桑后,老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子,房子连一扇窗户也没有,一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上,然后在上面画了一扇窗户,画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。


读完上面的材料,你想到了什么呢?请以“画一扇窗给自己”为题目,写一篇不少于600字的作文,可以记叙你的经历,也可以发表你的见解,抒发你的感受。文体自定(诗歌、戏剧除外)。文中不得出现与自己信息相关的名称。


35.福建省永春县作文题


我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在,它是那样的复杂而又神秘;疾病、生命、战争、自然、宇宙……它又是那样的现实与贴近;学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……


在十几年的生活经历中,你最想倾诉的是什么问题?请选取一个角度,写一篇有真情实感的文章。


要求:①文体自选。②题目自拟。③不少于600字。④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。


36.贵阳市作文题:半命题作文:完美的_____


37.山东省:半命题:在   中学到   


38.山东烟台:命题作文 美丽的瞬间 


39.山东泰安:        


40.济南:命题作文 偶然的发现


41.山东东营  半命题 我依然   


42. 南昌 半命题  有时,我也想(   )


43.绍兴 给爸爸妈妈的一封信 


要求:以小文为第一人称给爸爸妈妈写一封信 


因为四川地震,小文想把压岁钱捐给他们,但他们家不富裕,爸爸妈妈在外打工,写信劝他们把500圆压岁钱捐给他们 。


体裁:书信体


44.重庆 


以下两题选做一题。


要求:①内容具体,有真情实感;②文体不限,不少于500字(诗歌不少于20行);③凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用英文大写字母A、B、C……代替;④不得抄袭。


(1)题目:那一幕,我难以忘怀


亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上。


让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。


(2)仔细阅读下面的文字,不脱离材料内容,任选一个角度立意,自拟标题,联系生活,写一篇文章。


①花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)


②在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽? (冰心《谈生命》)


③生命中不光有风和日丽,也有苦雨凄风。面对风雨,我们要坚信:黑暗过后是黎明,寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把,去迎接生命的挑战。(高建群《感谢创伤》)


45.无锡  命题作文


我最想依靠的人是你


46.湖南岳阳


1.照亮


2.__需要__


47.湖南 郴州 话题 1。孝心 2.**使我(们)** 3.……


48.苏州:聆听_____


49.泰州激情,一种强烈激动的情感。运动场上的声声呐喊,点燃了拼搏的激情;课堂上迸发的点点火花,点燃了梦想的激情;困难挫折,点燃了挑战自我的激情;“祥云”火炬,点燃了华夏儿女爱国的激情;雪灾地震,点燃了中华民族万众一心、战胜灾难的激情……


请以“激情,在心中点燃”为题,写一篇文章。


要求:(1)除诗歌外,其他体裁不限。


(2)不少于600字,不出现真实校名、人名。   


(3)书写工整规范。(4分)


50.四川眉山 请在以下两个题中任选一题作文。


(1)汶川地震后,温家宝总理说,一个很小的问题,乘以13亿,都会变成一个大问题;一个很大的总量,除以13亿,都会变成一个小数目。现在我们要说,一个很大的困难,除以13亿,都会变得微不足道;一点很小的善心(孝心、关心……),乘以13亿,都会变成爱的海洋。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。


请以“爱的奉献”为话题作文。


(2)当冰雪阻断归路,我们没有放弃;当圣火遭遇屈辱,我们团结反击。如今,当地震撕裂大地,我们仍要以这样一种声音告诉世界:中国人将依然与坚强同在。


请以“战胜自己,坚强起来”为题作文


提示与要求:


(1)为了突出你的个性,希望选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),写你最熟悉的内容,尽量表达你的真情实感,千万不要抄袭或套用!


(2)为了更好地表达你的意思,使你的文章内容充实,文章不要少于600字。


(3)为了便于老师评阅你的文章,请你注意:格式正确,书写工整,标点恰当,卷面整洁,尽量少写错别字,少出现病句。


(4)你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。


51.株洲市


题目:温暖


要求:1.写一篇不少于600字的记叙文或议论文;


2.文内不得出现真实的校名、人名,否则扣分。


52.资阳市  从下边两个作文题中任选一个作文。


(1)认真阅读下边这则材料,按要求作文。


《红楼梦》里有这样一个故事:香菱本来不懂诗,她随薛宝钗进大观园后,见贾宝玉与众姐妹结社咏诗,才“苦志学诗”,她“一天就忙忙碌碌梳了头,去找黛玉改诗”。学习有了一点心得,就立即谈出来,向别人请教,听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”,拿她取笑,她行之若素。经多次请教,几易其稿,“精血诚聚”,终于写成一首“新巧而有意趣的吟月好诗”。


要求:①自选角度,自定主题,自拟题目,写一篇600字以上的文章。②书写工整,正确使用标点符号。 ③文中不得出现真实的人名和校名。


(2)题目:不可忘却的记忆


要求:①能运用记叙、议论、抒情的表达方式。②字数600以上。③书写工整,正确使用标点符号。④文中不得出现真实的人名和校名。


53.娄底市题目:梦


要求:①写成记叙文或议论文。


②不少于600字。


③文中不得出现真实的人名、地名、校名。


54.武汉 材料作文 一句话的力量…… 


55.湖北荆州


为了心中的   


56.佛山 永远的座右铭 永远的承诺


57.广东肇庆


以“泪水”为话题


58.内蒙古鄂尔多斯 1.站起来


2.______的日子


59. 江苏常州: 作文题目:你在我心里


60.、四川攀枝花


找寻   


61.贵州黔东南中考作文


`两个题目选择,


1.你,来到我们中间


2.大自然,我们的朋友


62.徐州 命题作文 成长回眸


63.台州:以“相处”为话题


64.甘肃庆阳 给灾区同学的一封信


65.河北中考作文: 1、半命题作文:那一刻,我们_______


2、命题作文:我们的生活充满阳光


66.上海:我眼中的色彩


67.厦门     真有趣 大海,我的朋


2008全国高考作文试题汇总

2008全国高考作文试题汇总


    1.全国卷(一)作文试题:河北、河南、山西、广西) 


    阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。


    2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。


  人民的生命高于一切!


  胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。


  十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。


  一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时、150小时、196小时……


  中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。


  一样的爱心,不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……


  要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。


    2.全国卷(二)作文题目:(贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏)


    全国Ⅱ 海龟和老鹰有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬,这时过来一只老鹰要抓小海龟,游客把小海龟护送到大海,把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来,爬向海里,原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后,马上来了一群老鹰。根据此发表议论,自拟题材。


    3.北京小作文题目:


    地震后的感想


    要求学生用45个字对一幅漫画写出自己的感想:地震的废墟中,一只时钟停在了2点28分。


    北京市高考作文题目:


材料作文。学生根据材料自选角度,自拟题目写一篇不少于800字的文章,除诗歌外体裁不限。


在课堂上,老师拿了一个玻璃杯,里面放了一个大石头,差不多和杯子一样大,老师问大家:杯子满了吗?


一个学生回答:没满,还可以放沙子。


待学生放完沙子,老师又问:满了吗?


全班同学回答满了,有一个男孩却回答没有满,还可以放水。


老师笑了,接着把沙子和石头倒出来,杯子是空的。


这回老师是往杯子里放沙子和水,然后问大家,杯子满了吗?如果要放石头进去,该怎么放?


男孩就把杯子里的沙子和水倒出来,先把石头放进去。


老师让学生们对此发表自己的看法,学生们各抒己见:


  观点一“看起来到了极限,其实还有很大空间”


   观点二,做事要有一定的顺序,应该先放沙子


  观点三,对,分量重的事应该先做,比如大的石块应该先放进去


  观点四,不一定吧,先放沙子和水也未必不可……


  学生根据材料自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外体裁不限。


    4.上海市作文题目:


    平常大家关注更多的也许是“我们”,如果把视线转向“他们”,你会看到什么,又会想到什么?请以“他们”为题,写一篇文章。要求


  (一)不少于800字。


  (二)不要写成诗歌。


 (三)不得透露个人相关信息。


    5.山东省作文题目:


以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟,除诗歌外,文体不限,字数800左右。


6. 江苏省高考作文题目:以好奇心为题!


好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以好奇心为题写800字作文,角度自选,立意自定。除诗歌外体裁不限。


7.浙江省高考作文:


“都市和乡村,是我们的栖息的空间;都市生活和乡村生活,是我们平凡的生活,当我们从平凡的生活中回望时,每个人都会有不同的感触和期望”。
    请以“触摸都市”或“感受乡村”为题,写一篇作文,可讲述自己或身边的故事,抒发你的真实情感,也可阐明你的思想观点。
    注意:1、立意自定,角度自选;2、除诗歌外,文体不限;3、不少于800字;4、不得抄袭。 


8.天津作文题目:《人之常情》


9.湖北省阅读下面的文字,根据要求作文。
     你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接过我来的零钱?你如何低头系上自己松的鞋带?你,独处时如何与自己相处?
    请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自己。自选角度,以《举手投足之间》为题写一篇文章。
    要求:自定立意,自定文体,不少于800字。


10.四川省作文题目: 坚强


11.陕西省作文试题:


    阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。


    2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。


  人民的生命高于一切!


  胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。


  十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。


  一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时、150小时、196小时……


  中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。


  一样的爱心,不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……


  要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。


12.广东


    请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。


    要求:①除诗歌之外,文体不限;


          ②不少于800字。


13.宁夏、海南高考作文:根据阅读材料写作文。


小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔,听小鸟唱歌,他们第一次养鸟,妈妈忙女儿贪玩,没几天小鸟就饿死了;第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟,养了一个月小鸟长的很好,可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权力,母女很不舍得将小鸟放飞了;第三次亲密接触小鸟,是因为收到一封放生活动的邀请函,信函说放生活动既环保又慈善,母女俩买了两对小鸟兴高彩烈的去参加放生活动,爬上山头看见参加放生活动的有好几百人,一鸣炮响起,千鸟齐飞,有人笑脸灿烂,有人诚合十,母女下山后听到花鸟市场老板兴奋的说:“自从有了放生活动,小鸟的需求量大增,每天都要起早贪黑捉小鸟。


    请以此为话题,写一篇作文,题目自拟。文体不限,字数800左右。


    14.江西省


阅读下面的文字与漫画,按要求作文。


2007年,洞庭湖大水导致20亿治田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉。专家认为,田鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。


 


助鼠为患     作者:颜庆雄


(据 712《晶报》)


根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。


要求:


①必须按书信格式作文。


②题目自拟。


③所写内容必须与给定的材料相关。


④不少于800字。


⑤不得抄袭、套作。


    15.辽宁给一段材料,关于交通灯的故事。看材料作文,道德方面的内容。


    16.安徽


请以“带着感动出发”为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)


【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、不得抄袭,不得套作。4、不得透露个人相关信息。5、书写规范,正确使用标点符号。


    17.重庆


    《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。……


    请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章。


    要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。


    18.福建作文题目:


    三个人进商店,分别买饮料,一个买甜的,一个买苦中带甜的,一个买淡的。根据此情景写一篇作作文,题目自拟。 


    19.湖南省


“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”根据韩愈诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文



广安市二OO七年高中阶段教育学校招生考试

收卷时,只装订此答题卷
  
   广安市二OO七年高中阶段教育学校招生考试
  语 文 试 卷
  (考试时间120分钟,满分150分)
  题号 一 二 三 总分 总分人
  得分
  亲爱的同学,愉快而充实的三年初中生活转眼间就要过去了。在这三年里,流逝的是时光,挥洒的是汗水,而即将收获的是成功。这份试卷将带你走进知识的乐园,请你尽情采摘属于你自己的果实吧,相信你一定会满载而归!
  答题卷(第1—8页)
  一、积累与运用(30分)
  题 号 (一) (二) 一大题总得分
  得 分
  评卷人 总分人:
  (一)选择题(12分)
  请仔细阅读“阅读材料卷”(第9页)选择题内容,将各小题正确选项的番号填入下面的答题栏。
  答题栏 题 号 1 2 3 4 5 6
   答 案
  (二)非选择题(18分)
  7.用有关古诗文语句填空(请将答案规范地写在田字格内,尽可能写出书法效果)。(8分)
  (1)子曰:“其恕乎!______________,______________。”(《论语》)(2分)
   , 。
  (2)古诗中的一些诗句被后人赋予了新意,如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,被赋予“任何腐朽势力都不可逆转历史潮流,新生力量必将茁壮成长”新意的千古名句是:(3分)
  , 。
  (3)马致远在《天净沙•秋思》中的“夕阳西下,断肠人在天涯”,写尽了天涯游子的思乡愁绪。而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似,这两句是:(3分)
  
  ? 。
  8.下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查统计表,请根据这个统计情况,完成下列各题。(3分)
  初中生课外阅读情况调查统计表
  阅 读 内 容 人 数 百 分 比
  文学名著 26 13%
  武侠小说 30 15%
  时文杂志 32 16%
  卡通画 112 56%
  (1)从表中数据可以得出如下结论:___________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  (2)看了这一统计表,你对同学的建议是:_____________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  9.解放战争时期,国民党统治区某地刷出一条标语:“有粮不卖给解放军吃!”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点,就把意思变得完全相反了。其实,对原有这条标语,在中间加一个标点使其意思变得相反,有两种加法。请你在下面分别加出这两种标点。(2分)
  ①有 粮 不 卖 给 解 放 军 吃! ②有 粮 不 卖 给 解 放 军 吃!
  10.阅读下面两则材料,按要求答题。(3分)
  ①据《川东周末》报道:一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院,无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次联系老人子女,希望他们承担起照料老人的义务,但他们都以各种理由拒绝,甚至说:“又不是我一个人的老人。”
  ②据报载,一位学生在班上乐于助人,积极协助班主任管理班级,不料却招来一些同学“出风头”的讥讽,让其很受伤。
  到底什么是荣,什么是耻?人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生,面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生,你会对他们说些什么呢?请任选其一,在下面写出你要说的话。(注意说话对象,语言得体,易于对方接受)
  A面对遗弃父亲的子女,你会对他们说:“_______________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________”
  B面对被讥讽的学生,你会对他说:“___________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________”
  11.名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中,任选两个按要求填表。(2分)
  ①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花
  ③孤独勇士绝望岛遇“星期五” ④风雪山神庙
  序 号 出自哪本名著 该情节的主人公
  
  
  二、阅读《见第10—12页阅读材料》(60分)
  题 号 (一) (二) (三) (四) 二大题总得分
  得 分
  评卷人 总分人:
  (一)阅读文段A(见第10页),然后完成第12—16题。(16分)
  12.何满子奶奶的绰号中的“一丈青”是借用了小说《_______________________》中某个人物的绰号。(1分)
  13.选文第二段详细地叙写了“一丈青大娘”惩戒几个纤夫的事件,请你给这一段拟写一个标题,不超过5个字。(2分)
  
  14.“一丈青大娘”性格鲜明,选文主要表现了她哪些方面的性格特点?为表现这些性格特点作者采用了哪些描写人物的方法?(6分)
  答:_______________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  15.请对文中划横线句子的语言特色谈谈你的理解,可从词语和句式的选用、修辞方法和语言风格等方面任选其一来谈。(4分)
  答:_______________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  16.选文末段是一个将一种事物连续比喻成多种事物的句子,请依照这种形式,造一个连续比喻的句子(至少连用两次比喻)。(3分)
  __________________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  (二)阅读文段B(见第11页),然后完成第1722题。(15分)
  17.细读第①段文字,用一句话给“可燃冰”下定义。不超过30字。(3分)
  17.细读第①段文字,用一句话给“可燃冰”下定义。不超过30字。(3分)
  可燃冰是
  
  
  
  
  
  18.下面是这篇文章的说明顺序,请补写出其中缺少的部分。(2分)
  什么是可燃冰→_________________________________________→首次发现可燃冰的时间、地点及估计全球储量→_________________________________________→目前开发利用面临的难题
  19.下面一句话是从原文中抽出的,若要将它还原,应放在原文的③④段a、b、c三处中的______________处。(2分)
  今天,科学家已把开发和商业利用可燃冰作为研究目标。
  20.“燃烧后几乎不产生任何污染物质”一句中“几乎”一词能否去掉?为什么?(3分)
  答:_______________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  21.可燃冰开采利用不当将会造成哪些后果?(2分)
  答:_______________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  22.第④段主要采用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
  答:_______________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  (三)阅读文段C(见第12页),然后完成第23—27题。(15分)
  23.本文的中心论点是什么?(2分)
  答:_____________________________________________________________________________
  24.先回答:第③段用了哪些论证方法?再选择其中的一种,说说作者是怎样运用这种论证方法进行论证的。(4分)
  答:_______________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  25.结合语境,在文章第③段结尾的横线上补写一个句子,与前面的句子形成排比句。(2分)
  __________________________________________________________________________________
  26.文章用名言警句论述了读书时思考的作用。请根据你平时的积累,另写两条有关读书的名言警句。(2分)
  ①_______________________________________________________________________________
  ②_______________________________________________________________________________
  27.结合文章,填充下面读书卡片(其中“内容摘要”一项要求用自己的语言概括文章的主要内容)。(5分)
  
  读书卡片
   类别:文化教育 编号:001
  题目: 作者:
  出处:2002年3月16日《中国教育报》
  内容摘要:
  __________________________________________________________
   __________________________________________________________
  No. 1
  
  (四)阅读文段D(见第12页),然后完成第28—32题。(14分)
  28.解释下列句中加点的词。(4分)
  (1)足肤皲裂而不知________________ (2)久而乃和________________
  (3)同舍生皆被绮绣________________ (4)余则缊袍敝衣处其间________________
  29.翻译下面句子。(2分)
  以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
  译文:___________________________________________________________________________
  30.根据文段内容,请你具体指出作者的艰难表现在哪些方面?(3分)
  答:_______________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  31.末句说:“盖余之勤且艰若此”,结合自己的学习实际,并根据你对作者的了解谈谈你的感受或从中受到的启发。(3分)
  答:_______________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________________
  32.古人读书像本文作者宋濂一样勤奋、刻苦的可谓不胜枚举。如战国时期苏秦、晋时孙敬的“_________________”(填一个成语)是克制自己的困乏,孙康、车胤的“_________________”(填一个成语)是利用有限的外部条件。(2分
  
  
  33.阅读下面的材料,按要求写一篇文章。
  浩瀚的沙漠中,一支探险队在艰难在跋涉。头顶骄阳似火,探险队员们口干舌燥。最糟糕的是,他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念,信念破灭了,一个个像塌了架,丢了魂,不约而同地将目光投向队长。
  队长从腰间取出一个水壶,两手举起来,用力晃了晃,惊喜地喊道:“哦,我这里还有一壶水!但穿越沙漠前,谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递,原先那濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色。一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着,一步一步地向前挪动。终于,他们走出了茫茫无垠的沙漠。大家喜极而泣之时,久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
  队长小心翼翼地拧开壶盖,缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说:“只要心里有坚定的信念,干枯的沙子有时也可以变成清洌的泉水。”
  请以“信念”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外,文体不限。文中请不要出现真实地名、校名、人名,可用字母或“××”代替。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   (20×44=880)
  
  
  
  
  
  收卷时,此阅读卷不装订,也不装入试卷袋
  广安市二OO七年高中阶段教育学校招生考试
  语 文 试 卷
  阅读材料卷(第9—12页)
  (注意:请同学们不要在此“阅读材料卷”上答题)
  选择题内容
  1.下面语段加点字注音错误的一项是
  孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷”──引得众人都哄笑起来。
  A.涨红(zhă ng) B.绽出(zhàn) C.窃书(qiè) D.哄(hōng)
  2.下列句子,没有错别字的一项是
  A.具怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
  B.秦王拂然怒,谓唐睢曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”
  C.他承受了一切威肋,一切侮辱,一切迫害,污篾,流亡。
  D.高邮咸蛋的特点是质细而油多,蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。
  3.下列句子中,加点成语运用不恰当的一项是
  A.长时间来,对网吧的整治很难取得显著成效,无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰,他们对国家的规定就更加置若罔闻。
  B.刚建成通车的高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。
  C.我们都要积极参加学校组织的献爱心活动,切不可袖手旁观。
  D.今年“五•一”黄金周期间,广安的美丽风光令国内外游人流连忘返。
  4.下列文言语句中,“于”的用法与“x小于y”中的“于”相同的一项是
  A.战于长勺 B.皆以美于徐公 C.告之于帝 D.曹操比于袁绍
  5.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是
  ________说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限,________近十多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快,国际污染日益严重,就是人类唯利是图的贪婪所致了。这不是哪个国家能独自解决的,________国家间共同协调行动,________实现人类和自然的重新和谐。
  A.如果 所以 只要 就 B.尽管 那么 只有 才能
  C.尽管 所以 只要 就 D.如果 那么 只有 才能
  6.下列句子中没有语病的一项是
  A.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。
  B.良好的学习环境和氛围是能否取得好成绩的关键。
  C.广安的春天是一个美丽而迷人的地方。
  D.新来的王老师给我们留下了美好而深刻的印象。
  阅读题阅读材料
  阅读材料A:
  蒲 柳 人 家(节选)
  何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的。
   她家坐落在北运河岸上,门口外就是大河。有一回,一只外江大帆船打门口路过,也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子,一见几个纤夫赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上,便断喝一声:“站住!”这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路,顶水又逆风,还没有歇脚打尖,个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝,他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬,理也不理,气更大了,又吆喝了一声:“都给我穿上裤子!”有个年轻不知好歹的纤夫,白瞪了一丈青大娘一眼,没好气地说:“一大把岁数儿,什么没见过;不爱看合上眼,掉过脸去!”一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子说:“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”那个不知好歹的年轻纤夫,是个生楞儿,用手一推一丈青大娘,说:“好狗不挡道!”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抢圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上,紧一口慢一口捯气,高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打,唿哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声,还不许那几个纤夫爬上岸来;大帆船失去了纤力,掌舵的绽裂了虎口,也驾驭不住,在河上转开了磨。最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行。
   一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生。接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头痛脑热,都来找她妙手回春;全村三十岁以下的人,都是她那一双粗大的手给接来了人间。
   不过,别看一丈青大娘能镇八方,她可管不了何满子。……
  何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。;
  
  阅读材料B:
  可 燃 冰
  ①当人们想到能源时,脑海中总是出现燃烧和火焰,而把冰块看作是与风马牛不相及的事物。但是今天,科学家却发现一种在特定低温高压条件下形成并稳定存在,广泛发育在浅海底层沉积物、深海大陆斜坡沉积地层和高纬度极地地区永久冻层中的天然气水合物──一种似冰状的白色固体物质,因含有大量甲烷而可燃,所以也被称为“可燃冰”。
  ②可燃冰是天然气(甲烷类)被包进水分子中,在海底低温与压力下结晶形成的。形成可燃冰有三个基本条件。首先,可燃冰在零度以上可以生成,走过20摄氏度便要分解,而海底的温度一般都在2到4摄氏度;其次,可燃冰在零度时,只需30个大气压以上就可能生成,而以海洋的深度,30个大气压很容易保证,并且压力越大,水合物就越不容易分解,就越稳定;最后,海底的有机物沉淀,其中富含的碳经过生物转化,可形成充足的甲烷气源。海底的地层是多孔介质,在温度、压力和气源三者具备的条件下,便会在介质的空隙中生成可燃冰的晶体。
  ③可燃冰是1972年由前苏联科学家在北极圈内首次发现并确认的,[ a ] 随着美俄科学家不断地探测,到目前为止,估计全球可燃冰储藏量高达石化燃料储藏量的2倍,勘探出的储藏地区包括30个海洋储藏地和8个燃料储藏地。[ b ]
  ④ [ c ] 据科学家测算,1立方米的可燃冰,在常温常压下可释放164立方米甲烷气体和0.8立方米的淡水。甲烷是人们可以用来燃烧发电的可燃气体,而且燃烧后几乎不产生任何污染物质。可燃冰将成为21世纪极具潜势的洁净新能源。
  ⑤要使可燃冰早日造福于人类,关键是要找出安全有效的开采方法。目前考虑的开采方案有几种:热解法、降压法和“置换法”。但这些方法都面临着一个如何收集甲烷气体的问题。甲烷气体是温室气体之一,一旦散失,会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动荡,引发海底塌方并导致灾难性的海啸。因此,可燃冰的开发利用还面临着种种难题。但我们相信,随着人类对可燃冰研究的不断深入,这些难题一定会在不久的将来得到解决。
  阅读材料C:
  读 书 与 思 考
  ①读书,顾名思义,就是同书本打交道。也许有人会问,这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书,投入的精力很多,读什么记什么,这是不是最好的阅读之道呢?这样读书,也是一种读书法,古人叫做“记诵之学”,他这样用功地读书,绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书,不能成为一种学问,不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事,但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来,这就要想,要思考。
   ②在读书的过程中,要给思考留下余地。你在求知时,学进来的东西,如果没有同你原有的知识碰头,就只能摆在那里,不发生“化学作用”,无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物,自动地把它们划分为营养和废料,再根据人体的需要,分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考,吸收书本上的知识,为增长学问所用,这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化,书本知识就能与原有的知识融合在一起,产生化学变化,然后把需要补进的知识变成自己的学问,把不需要的东西排除掉,当作垃圾处理。
    ③改革开放以来,国外的思想、学说涌进了国门,一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感,这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化,就盲目地追逐,结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用,更不要说分辨良莠了。这种情况,应当引起警惕。古人说,“学而不思则罔,而不学则殆。”这些青年人,对自己不熟悉的东西,几近“不思”、“不学”,那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识,要在读书上多用脑。读外国书如此,读中国书也如此。因此,在读书中,思考,才能剔除糟粕;思考,才能吸收营养;______________________。
   ④总而言之,在读书中,思考特别重要。
      (选自2002年3月6日《中国教育报》,有删改。)
  
  阅读材料C:
  送东阳马生序(节选)
  当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
  
  
  广安市二00七年高中阶段教育学校招生考试
  语文参考答案及评分意见
  建议:对主观性试题的评阅,不能死抠参考答案,也不能盲目给分。对于学生用不同参考答案的语言表述出了正确的意思,只要语句通顺,也应给满分。
  一.(一)1.A 2.D 3.B 4.B 5.D 6.D
  (二)7.①己所不欲,勿施于人(每句1分,每错1字扣0.5分,本句分扣完为止)
  ②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(每句1.5分,每错1字扣0.5分,本句分扣完为止)
  ③日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(同上)
  (本题答案字迹不工整、潦草难认的酌情扣分)
  8.(1)大多数初中生课外喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。(或:大多数初中生课外不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通画。)
  (2)要点:多读文学名著。
  9.①有粮不?卖给解放军吃! ②有粮不卖,给解放军吃! (各1分)
  10.①叔叔(阿姨),尊敬老人、赡养老人是民族美德,你也不希望你们的子女这样对你吧!快把老人接回去,好好照料吧!
  ②同学,知荣辱是每个公民的基本素质,你是我们的骄傲,有道德的人都为你喝彩,走自己的路,让别人去说吧!
  (意近即可,意思不完整、语言不够得体的酌情扣分)
  11.①《西游记》 孙悟空 ②《红楼梦》林黛玉
  ③《鲁滨孙(逊)漂流记》 鲁滨孙(逊) ④《水浒》或《水浒传》 林冲
  二.(一)12.水浒(水浒传) 13.大闹运河滩(意近即可)
  14.要点:泼辣、嫉恶如仇、能干、热心助人(3分,答到其中三点即可得满分)
  外貌、语言、动作(3分)
  15.例如:作者用了一系列形象、准确的动词,如“抡”、“扇”表现了一丈青大娘动作的威猛;“转”、“拧”、“栽倒”、“捯气”、“呻吟”等表现了纤夫被惩戒的情状。
  多用短句,结构整齐,读来节奏感强,使人痛快淋漓。
  用了比喻兼夸张的修辞手法,形象地描绘出纤夫被打的情状,表现了一丈青大娘力气之大,动作之猛。
  用语口语化色彩浓,具有地域特色,略带诙谐、幽默的意味。(学生答到其中一个方面,言之成理,语句通顺,即可给满分。学生综合答到一些方面,意近语顺也可)
  16.语句通顺,比喻恰当,连用两次比喻即可得2分,用3次比喻得3分。若只用了1次比喻则不得分。
  (二)17.一种在特定低温高压条件下形成的含有大量甲烷的冰状白色固体。
  18.可燃冰是怎么形成的 可燃冰的应用前景(此类意思即可) 19.b
  20.不能去掉。它表明可燃冰燃烧后还是会产生少量污染物质,若去掉“几乎”,则不能准确表达这种意思。(意近即可)
  21.①严重破坏环境 ②造成大陆架边缘动荡,引发海底塌方,导致海啸。
  22.列数据(字),更准确具体地说明可燃冰是一种极具潜势的洁净新能源。(意近即可)
  (三)23.在读书中思考特别重要。
  24.事例论证(举例论证) 引用论证(道理论证)(各1分)
  例如:作者把改革开放以来,一些青年人盲目追逐国外思想、学说作为事例,来论证思考的重要性。(2分)
  25.例:思考,才能启迪智慧。(句式内容符合要求即可)
  26.例:书犹药也,善读可以医愚。 读书破万卷,下笔如有神。
  27.读书与思考 钟敬文 本文论述了读书方面的问题,通过摆事实,讲道理论证了在读书中思考特别重要的观点。
  (四)28.①却(可是,但是) ②才 ③通“披”,穿 ④破
  29.因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
  30.求学路途艰难;衣服破旧;食物粗劣。(每点1分,意近即可)
  31.无统一答案,可从作者刻苦勤奋历尽艰辛后,终获知识,成为饱学之士的事例,想到要成功必须刻苦勤奋学习的道理;也可只谈自己如何向作者学习的一些想法,等等。
  32.悬梁刺股(头悬梁,锥刺股) 囊萤映雪
  三、作文 (60分)
  等级评分标准
  基础等级50分 一等(50—46分) 二等(45—40分) 三等(39—30分) 四等(30—0分)
   切合题意
  中心突出
  内容充实
  感情真挚
  结构严谨
  语言流畅
  字体工整
  标点符合使用规范 符合题意
  中心明确
  内容较充实
  感情真实
  结构完整
  语言流畅
  字迹清楚
  标点符号合作较为规范 基本符合题意
  中心基本明确
  内容不够充实
  感情基本真实
  结构基本完整
  语言基本通顺
  字迹潦草
  标点符号使用不够规范 偏离题意
  中心不明或立意不当
  内容单薄
  感情虚假
  结构混乱
  语病多
  字迹难以辨认
  标点符号使用不规范
  发展等级10分 能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
   深刻 丰富 有文采 有创新
   ①能透过现象深入本质
  ②能提示问题产生的原因 ③材料丰富
  ④形象丰富
  ⑤意蕴丰厚 ⑥词语生动,句式灵活
  ⑦善于运用修辞手法 ⑧见解新颖,材料新鲜,构思精巧
  ⑨联想和想像独特
  ⑩表达有一定个性特征
  作文评分说明:
  1.3个错别字扣1分,重现不计,最多扣5分。
  2.优秀作文,可以给满
  分。少于600字作文,不能进入一等。
  
  

成都市二○○七年高中阶段教育学校统一招生考试试卷

秘 密
  解密时间:2007年
  6月14日上午9:00
  
  姓名 准考证号
  
  成都市二○○七年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
  (含成都市初三毕业会考)
  语 文
  全卷分A卷和B卷,A卷满分100分,B卷满分50分。考试时间120分钟。A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为其他类型的题。
  A卷(共100分)
  第Ⅰ卷(选择题,共16分)
  注意事项:
  1.第Ⅰ卷共2页,答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在试卷和答题卡上。考试结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。
  2.第Ⅰ卷全是选择题,各题均有四个选项,只有一项符合题目要求。每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。请注意机读答题卡的横竖格式。
  
  一.基础知识的积累与运用。(每小题2分,共10分)
  1.下列加点字注音有误的一项是
  瀑布,湖,海,他们或自信,或浩瀚,或宁静,虽各有其美,但都是存在形式单一的水。而作为如水的人生,应该丰富多彩,因此我决定取其精华,弃其糟白,流淌完美的如水一生!
  A.浩瀚(hàn) B.精华(jīng) C.糟白(cāo) D.流淌(tǎng)
  2.下面句子中书写准确无误的一项是
  A.三年虽然短暂,却是五味俱全。在一起的日子最难忘,不在一起的日子更难忘。曲终时刻没有泪水,只祁愿有朝一日,当我们重新聚首校园时,将那些熟悉的一草一木吻遍。
  B.无论他们走到哪里,人们都会对盲孩子这样说:“看,你有一个多么好的影子啊!”
  C.在那里,从古至尽,沉船的残骸,揭开迷底,重现当年的惨案;有沉沦的古国遗址,诉说着无人知晓的古老文明;有绚丽的珊瑚海和变幻的游鱼。
  D.随着教官的一声令下,我们立马齐刷刷地站得笔直。我们挺胸收腹,昂首而立,身着碧绿的迷彩服,仿佛一棵棵挺立着的小白杨,英资勃发,精神抖擞。
  3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是
  明天,摆在我们面前的路更 ,我们要 吗?不!“不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我们都义无返顾,勇往直前”。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。 “勇气、信心、耐心、胸怀”,我们将沿着 的目标前进!
  A.曲折 撤退 既定 B.曲折 退缩 制定
  C.崎岖 撤退 制定 D.崎岖 退缩 既定
  4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是
  A.处于豆蔻年华的我们,对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。
  B.有人说“百年修得同船渡”,是“缘”把我们连在一起;我说只有“志”才能让我们走到一起,因为我们“志道”相同,所以我们同心协力,众志成城,追求事业,成就自我。
  C.作家们会用手中的笔写下生命的美好,令人向往;画家们会用手中的笔勾勒生命的美好,如诗如画;音乐家会用歌声唱出生命的美好;幽雅动人……
  D.溪水西流,你要迈着沉重的步伐向东前进,你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。
  5.下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是
  A.江山/代有/才人出,各领/风骚/数百年。
  B.自古/逢秋/悲寂寥,我言/秋日/胜春朝。
  C.今夜/偏知/春气暖,虫声/新透/绿窗纱。
  D.烽火照/西京,心中自/不平。
  二.阅读下面的文言文,完成6—8题。(每小题2分,共6分)
  若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国还乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
  (节选自《岳阳楼记》)
  6.下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是
  例句:不以物喜
  A.属余作文以记之 B.徒以有先生也
  C.以是人多以书假余 D.以中有足乐者
  7.下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是
  例句:宠辱偕忘
  A.去国怀乡 B.沙鸥翔集
  C.春和景明 D.吾谁与归
  8.下面对选文内容理解不正确的一项是
  A.全文的中心句是“不以物喜,不以己悲”。
  B.“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指“居庙堂之高”,“退”指“处江湖之远”。
  C.全文体现了范仲淹“以民为本”的思想,表现了他的博大胸襟。
  D.文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此规箴友人。
  秘 密
  解密时间:2007年
  6月14日上午9:00
  
  
  
  
  成都市二○○七年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
  (含成都市初三毕业会考)
  语 文
  题 号 三 四 五 总分 总分人
  编 号
  分 数
  
  
  题 号 一 二 三 四 总分 总分人
  编 号
   (一) (二)
  分 数
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  第Ⅱ卷(非选择题,共70分)
  注意事项:
  1.第Ⅱ卷共5页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
  2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
  得 分 评卷人编号
  
  
  三.综合积累与运用。(共12分)
  
  9.将第Ⅰ卷文言材料中画线句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
  (1)不以物喜,不以己悲。
  译文:
  (2)微斯人,吾谁与归?
  译文:
  10.用课文原文填空。(任选四句填写,共4分)
  (1)岁寒, 。 (《论语》十则)
  (2)水何澹澹, 。 (曹操《观沧海》)
  (3) ,西北望,射天狼。 (苏轼《江城子 密州出猎》)
  (4) ,小桥流水人家。 (马致远《天净沙 秋思》)
  (5)而那过去了的, 。 (普希金《未选择的路》)
  (6)物是人非事事休, 。 (李清照《武陵春》)
  11.根据下面的要求填空。(任选做两小题,共4分)
  (1)李白在《行路难》中的两句诗“ , ”表现了他博大的胸襟及远大的志向。
  (2)王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝的句子是 ,
   。
  (3)岳飞的《满江红》中“莫等闲,白了少年头,空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性,苏轼的“ ? ! 。”与这
  一句有着异曲同工之妙。
  (4)梨自古就是文人志士所赞扬之物,梨花盛开,洁白如雪,而“ ,
   ”两句诗却反其道而行之,将雪比作梨花,富有新意。
  得 分 评卷人编号
  
  
  
  四.阅读下面的文章,完成12—16题。(共12分)
  演奏快乐
  
  ①曾经有人对我说过:“听说,摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际,是否也能感到些许的快乐?那么,幸福为什么离我如此遥远?”我对这个人说:“既然想要幸福快乐,为什么只是仰望摩天轮,而不去亲身体验一番?只有真正体验过的人,才会感悟到幸福与快乐……”
  ②的确,快乐的人是会演奏快乐的。
  ③演奏快乐,就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广袤无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是沁人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田豁然开朗之感;遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人,自然会得到快乐的青睐。
  ④演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:流星消逝,还有宁静美好的星空;昙花凋零,还有来年绽放的期许;蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。
  ⑤演奏快乐,就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋; ;
   ……那时的我们有什么忧郁?有什么烦恼?那时的我们总是寻找快乐,沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能?考试没考好会难过很长的时间,比赛失利了会不停地责怪自己,恋人离开了会惆怅得难以自拔,工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价?在历经沧桑,饱受岁月的洗礼之后,那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天!
  ⑥你是否还在仰望摩天轮,期盼些许的快乐?不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮,会带你领略你所想不到的快乐!快拿起你心爱的乐器,从现在起,用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章!
  ⑦相信,快乐的乐曲可以演奏到地老天荒!
  (选文有删改)
  12.本文的中心论点是什么?请用原文回答。(2分)
  答:
  
  13.综观全文,作者开篇和结尾都写了摩天轮,简要分析作者写摩天轮有什么作用?(6分)
  答:
  
  
  
  14.演奏快乐,就是寻找快乐。相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。结合你的体验为第⑤段空白处补写两个句子。(注意:不要答在第⑤段空白处,2分)
  答:童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋;
   ; ……
  15.请谈谈你对全文最后一个句子的理解。(2分)
  答:
  
  
  16.你会演奏快乐吗?请联系生活实际说说你是怎样演奏快乐的。(2分)
  答:
  
  
  
  得 分 评卷人编号
  
  
  
  五.作文。(共60分)
  
  17.从下面两题中任选一题作文。(60分)
  (1)雪莱有一句著名的诗:“冬天来了,春天还会远吗”。是啊,在我们追逐梦想的时候,可能会遇到许多艰难险阻,但是,你有没有想过,阳光总在风雨后,也许,梦想正在不远的地方等着我们。
  请以“ 来了, 还会远吗”为题写一篇作文。
  要求:
  ①根据自己的体会,先将题目补充完整再作文;
  ②立意自定;
  ③综合运用多种表达方式;
  ④书写工整,字数不少于600字(若写成诗歌不少于20行);
  ⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名等其他暗示考生身份的信息。
  (2)朱镕基2001年辞去清华经管院院长职务时,谈到了自己对于清华精神的理解,那就是:追求完美。他还告诫清华师生:“每个清华人都负有责任,建设这个国家。为学,要扎扎实实,不可沽名钓誉。做事,要公正廉洁,不要落身后骂名。”
  请以“完美”为话题写一篇作文。
  要求:
  ①根据自己的体会,自拟题目,不能用所给话题作为文题;
  ②立意自定;
  ③可以写自己的感受和认识,也可以写别人的故事及给自己的启迪,但必须围绕所选话题;④书写工整,字数不少于600字(若写成诗歌不少于20行);
  ⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名等其他暗示考生身份的信息。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  B卷(共50分)
  注意事项:
  B卷共5页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
  得 分 评卷人编号
  
  
  一.诗歌鉴赏。(共4分)
  
  游山西村
  陆 游
  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
  山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
  萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
  从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门。
  1. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴涵了什么哲理?请联系你的生活实际谈谈。(3分)
  答:
  
  
  
  2.有人评价说这首诗除了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句,其他诗句都是多余的,没有写的价值。请谈谈你的看法。(1分)
  答:
  
  
  
  得 分 评卷人编号
  
  
  
  二.阅读下面的文言文,完成3—7题。(共12分)
  
  【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
   【乙】景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘,坐堂侧陛③。妻子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”
   (节选自《晏子春秋》)
  【注释】 ①景公:齐国国君。  ②霁:天放晴。  ③陛:皇宫的台阶。
  
  
  
  
  
  3.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。(2分)
   其 实 味 不 同
  4.解释下列加点的字。(2分)
  (1)吏二缚一人诣王( ) (2)晏子避席对曰( )
  (3)叶徒相似( ) (4)公被狐白之裘( )
  5.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
  (1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
  译文:
  
  (2)乃令出裘发粟以与饥寒者。
  译文:
  
  6.甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。( 2分)
  答:
  
  
  
  7.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中的一人,略作评析。(2分)
  答:
  
  
  
  得 分 评卷人编号
  
  
  
  三.课外现代文阅读。(共22分)
  
  (一)名著阅读(共4分)
  8.同学们,相信你对我国古典四大名著之一的《西游记》并不陌生吧!请阅读下面的四则材料,从材料中选出一个你最喜欢的人物,制作人物卡片。(请将人物卡片补充完整。其中“人物事迹”一栏只需简要概括人物的一个故事名称即可;“人物评价”不少于50字。)
  材料一:孙悟空——法号行者,是唐僧的大徒弟,会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗能翻十万八千里;使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王,自称齐天大圣,因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化,保护唐僧西天取经,一路上降魔斗妖,历经九九八十一难,取回真经终成正果。他疾恶如仇,英勇无畏,取经后被封为斗战胜佛。
  材料二:猪八戒——法号悟能,是唐僧的二徒弟,原来是玉皇大帝的天蓬元帅,因调戏嫦娥被逐到人间,错投猪胎。他会变身术,能腾云驾雾,使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服,一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和,憨厚单纯,力气大,但又好吃懒做,爱占小便宜,贪图女色,经常被妖怪的美色所迷,难分敌我。他对师兄的话言听计从,对师父忠心耿耿,为唐僧西天取经立下汗马功劳,是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
  材料三:白骨精——白骨精又叫白骨夫人,是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精,使用双剑,武艺出色,善于变化,诡计多端。她想吃唐僧肉,先变成十六七岁的漂亮少女,再变成一个八十岁的老婆婆,后变成年迈力衰的老翁,均被孙悟空识破,于是使出离间计,迫使唐僧逼走孙悟空,把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时,神通广大的孙悟空多番变化,几经争斗,白骨精终于被打得露出原形。
  材料四:红孩儿——红孩儿号圣婴大王,住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名,是牛魔王的儿子,铁扇公主养的小妖怪,使用一杆八丈火尖枪,武功非凡,又在火焰山修练三百年,练成三昧真火,口里吐火,鼻子喷烟,十分了得,经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老,用狂风卷走唐僧,用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜,请来观音菩萨,收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子,终成正果。
  我的人物卡片
  人物名称 出自的作品 《西游记》
  作者 人物事迹
  人物评价
  
  
  
  (二)阅读下面的文章,完成9—13题(共18分)
  春天在花开的声音中苏醒
  宣 思
  ①冬天在雪花的凝结中蔓延,秋天在树叶的秋千中摇摆,夏天在香樟的绿中膨胀,而春天在花开的声音中苏醒。每个季节都有一个开端,它打开了通往各个季节的门,它又像一句咒语,一旦读出,魔法显灵……四季中最让人温暖的是春天吧,它也拥有了最富有诗意的咒语。
  ②雪花不再凝结,地上的花朵也像冬眠结束了,想要活动筋骨一样,慢慢睁开了眼,眼睫毛在阳光下颤动,拨动空气中细小浮尘,一点触及开来,伸开双手,昂起了脑袋,哗变缓慢的张开,每一次向外张,都震动出细小声波,载着浮尘,随着风儿,传递给其他生命。燕子接收到讯号,飞回了温暖的故乡。小熊听到声波的颤动,睁开了眼,开始和蜜蜂抢蜂蜜。小草感受到了空中声弦的波动,从土地里扬起脸蛋,接受雨露的洗礼。树叶戴上耳机,花开的声音传入耳畔,于是跟着一张一吸。花开的声音传送到每个角落,点亮了所有失去颜色的事物,所有失去香味的味道,所有失去活力的跳动。万物都聆听到了花开的声音,它们虔诚的接收声音的召唤,把春天从睡梦中叫醒。
  ③春天苏醒,张开它绿色的裙摆,跟随花开的声音,翩然起舞。随后,有越来越多的声音加入进来,组成一首动感的舞曲。而舞曲的开端——花开的声音像盐粒一样,溶解在了绿色的衣裙中,消散开来,没有痕迹的烙在每一个角落。烙在繁盛的花海,烙在随意蔓延的绿意,烙在小鸟飞行的路迹上,烙在温暖的阳光中,烙在一张张笑脸里。
  ④笑脸里蕴含的是希望吗?因为春天拂过脸庞,感受到了万物融合的暖意,所以就不禁笑了吧。分开来,在串联在一起,首尾连接,组成一个希望,呈现在春天的衣裙后。花开的声音是花对春天的呼唤,虽然细微,却绵延不绝,不曾终止,直到它真正来临。心中也会埋藏着这种声音吧。当你独自面对大雨时,当你看见好风景却无人分享时,当你仰望候鸟时,当你的孤单在北半球开放,然后寂寞在南半球收尾时,心中就会有一朵花在悄然开放,发出细小的声音,声音是如此微小,像一根针投入了大海中,激起不了海浪。但是有声音总是好的,至少证明你心中还没有放弃希望,还没有彻底绝望,像死人一样发不出声音。既然有花开的声音,何不让它更有力些,去唤醒沉睡在城堡的希望。这声音是希望的开端,它为希望打造了一道门,让希望的光线照进来,温暖蔓延每一寸肌肤。不要让这个开端毁灭,有开端,就有了希望。心的呼唤千丝万缕的连接着希望。
  ⑤心中有一朵花,它慢慢鼓动花瓣,发出的声音以一个开端的姿态去大及你的骨骼,唤起了一丝一丝的光线,越来越多的织成希望,在你我心中铺张。
  (选文有删改)
  9.给下列加点的字注音。(1分)
  (1)哗变( ) (2)蔓延( )
  10.第①段中作者说“四季中最让人温暖的是春天吧,它也拥有了最富有诗意的咒语”,联系全文,作者为什么这样说?(4分)
  答:
  
  
  
  11.仔细品读第④段,归纳出作者为什么说笑脸里蕴含的是希望。(4分)
  答:
  
  
  
  12.如何理解全文最后一话:心中有一朵花,它慢慢鼓动花瓣,发出的声音以一个开端的姿态去大及你的骨骼,唤起了一丝一丝的光线,越来越多的织成希望,在你心中铺张。(5分)
  答:
  
  
  
  13.“冬天在雪花的凝结中蔓延,秋天在树叶的秋千中摇摆,夏天在香樟的绿中膨胀,而春天在花开的声音中苏醒。”作者对春天情有独钟,你呢?你喜欢哪个季节,请简要说明理由。(不少于70字)(4分)
  答:
  
  
  
  
  
  得 分 评卷人编号
  
  
  四.语言运用。(共12分)
  
  
  14.阅读下面的材料,根据要求回答后面的问题。(4分)
  你看过2006年世界杯吗?在2006年世界杯上1/8决赛意大利对澳大利亚的比赛中,中央电视台解说员黄健翔在解说到最后阶段时出现了“疯吼”现象。在比赛进行到伤停补时阶段时,意大利队获得一个制胜点球而挺进八强。解说员黄健翔因多年解说意大利足球而对意大利足球有了很深厚的感情。由于兴奋过度,黄健翔在解说时用嘶哑的喉咙“疯吼”着对意大利的赞扬的话而深刻地抨击了澳大利亚足球。对于这一现象,各界人士看法不一。
  下面是某校九年级(八)班同学展开的一场辩论赛的节选部分。假如你是反方成员,请写出你的辩论词。
  正方:我方认为,黄健翔是一个优秀的解说员。解说员不是机器,难免倾注个人的情感,可以理解。在演说比赛的过程中有如此的激情,能够带动全场的气氛,将比赛带入高潮。这正是对足球这一充满激情的体育运动最好的诠释。
  反方:
  
  
  
  15.阅读下面的材料,根据要求回答后面的问题。(4分)
  坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
  以上是胡锦涛总书记提出八荣八耻荣辱观。
  (1)请选择其中的“一荣”,举出典型的事例,完成下面的对联。
  上联:徐本禹送教进山播撒智慧荣于服务人民
  下联:
  (2)请选择其中的“一耻”,举出典型的事例,完成下面的对联。
  上联:陈水扁坚持台湾独立耻在危害祖国
  下联:
  16.成都是一座来了就不想离开的城市。成都不仅以其悠久的文化历史闻名于中国,其特有的风景名胜更为她添上了“天府之国”的花冠。请从下面六处景物中任选一处,写一条有吸引力的宣传语。(不得引用现有的宣传语)(4分)
  杜甫草堂 青城山 二王庙
   乐山大佛 武侯祠 西岭雪山
  
  
  
  
  成都市二○○七年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
  (含成都市初三毕业会考)
  语文参考答案及评分标准
  A卷(共100分)
  第Ⅰ卷(选择题,共16分)
  一.基础知识的积累与运用。(每小题2分,共10分)
  1.下列加点字注音有误的一项是 C
  (C 中cāo应为zāo。)
  2.下面句子中书写准确无误的一项是B
  (A中“祁愿”应为“祈愿”;C中“迷底”应为“谜底”;D中“英资”应为“英姿”。)
  3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是D
  4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是 A
  (A中豆蔻年华用于十五六岁的少女,不包括男性。)
  5.下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是D
  (D中应为“烽火/照/西京,心中/自/不平”。)
  二.阅读下面的文言文,完成6—8题。(每小题2分,共6分)
  6.下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是A
  (A中“以”是“来”的意思,其它都是“因为”的意思。)
  7.下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是D
  (D中“与”不是古今异义,其它都是古今异义。)
  8.下面对选文内容理解不正确的一项是A
  (A中全文的中心句应是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。)
  第Ⅱ卷(其他类型题,共84分)
  三.综合积累与运用。(共12分)
  9.将第Ⅰ卷文言材料中画线句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)
  (1)译文:不因为外物的好坏,自己的得失而或喜或悲。(翻译通顺得1分,互文手法0.5分,落实“以”的意思得0.5分。)
  (2)译文:没有这样的人,我和谁一道呢?(翻译通顺得1分,落实“微”“斯”得0.5分,倒装句翻译正确得0.5分。)
  10.用课文原文填空。(任选四句填写,共4分)
  (1)然后知松柏之后凋也
  (2)山岛竦峙
  (3)会挽雕弓如满月
  (4)枯藤老树昏鸦
  (5)就会成为亲切的怀恋
  (6)欲语泪先流
  (评分标准:有四句正确即可得满分。若超过四句正确,只按满分给分,不给附加分。)
  11.根据下面的要求填空。(任选做两小题,共4分)
  (1)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
  (2)海日生残夜,江春入旧年。
  (3)谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
  (4)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
  (评分标准:有两小题正确即可得满分。若超过两小题正确,只按满分给分,不给附加分。)
  四.阅读下面的文章,完成12—16题。(共12分)
  12.中心论点是“快乐的人是会演奏快乐的。”(2分)
  13.作者写摩天轮有三个作用:第一,开篇写关于摩天轮的对话引出了文章的写作中心;第二,结尾写摩天轮与开篇形成照应,使文章结构完整;第三,摩天轮在文中象征着快乐,将快乐赋予摩天轮上,形象可感。(意思相近即可,每点2分,共6分)
  14.开放性试题,只要句意连贯,符合题意即可。(2分)
  示例:一盒火柴能让我们摆出各种图案;一只蚂蚁能让我们捉弄半天……
  15.这一句话总结全文,将快乐比作乐曲,用天长地久的乐曲形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴,生生不息。(意思相近即可,2分)
  16.开放性试题,只要联系生活实际,符合题意即可。(2分)
  五.作文。(共60分)
  17.从下面两题中任选一题作文。(60分)
  等级评分标准
  基本等级40分 一等(40—36分) 二等(35—30) 三等(29—20) 四等(19—0)
   切合题意
  中心突出
  内容具体
  感情真实
  结构完整
  语言通顺
  字迹清楚
  符合文体要求 符合题意
  中心明确
  内容较具体
  感情真实
  结构完整
  语言较通顺
  字迹较清楚
  符合文体要求 基本符合题意
  中心基本明确
  内容不够具体
  感情基本真实
  结构基本完整
  语言基本通顺
  字迹不够清楚
  基本符合文体要求 偏离题意
  中心不够明确
  内容空泛
  感情虚假
  条理不够清楚
  语病多
  字迹难辨
  不符合文体要求
  
  发展等级20分 较深刻 较丰富 较有文采 有创意
   较能透过现象
  深入本质
  较能揭示问题产
  生的原因
  观点具有启发作用 材料较丰富
  形象较丰富 词语较生动
  句式较灵活
  善于运用修辞手法
  文句较有意蕴 见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象较有独到之处
  有个性特征
  【说明】
  ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
  ②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。
  ③缺题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计;不足字数,每少50个字扣1 分。
  ④确认为抄袭的作文 ,“基础等级”在四等之内偏后评分 ,“发展等级”不给分。
  
  B卷(共50分)
  一.诗歌鉴赏。(共4分)
  1.这一句说明事情到了最糟糕的时候往往出现转折。联系实际只要符合诗句所含这里即可。(意思相近即可,哲理2分,联系实际1分)
  2.这是一道开放性试题,观点鲜明、说理详细即可。(1分)
  二.阅读下面的文言文,完成3—7题。(共12分)
  3.其/实味/不同(每处1分,共2分)
  4.解释下列加点的字。
  (1)捆绑 (2)座位 (3)白白地(仅仅、只) (4)通“披”,穿 (每小题0.5分,共2分)
  5.用现代汉语翻译下列句子。
  (1)品德高尚的人是不可以跟他戏弄(开玩笑)的,我反而自取耻辱(自讨没趣)了。
  (2)(景公)于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。
  (评分标准:共4分,每小题2分。每小题翻译通顺、大意正确即可。)
  6.说明了环境会影响植物成长。(1分)人和植物一样,在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。(1分)
  7.这是一道开放性试题,只要选择一个人,回答语言通顺、符合文意、题意、说理清楚即可。
  示例:晏子机智善辩,具有民本思想和强烈的爱国热情。楚王具有自知之明。景公有着民本思想,从谏如流,且知错即改。(2分,若选择了两个或三个人,或者答成人物的缺点都不给分。)
  三.课外现代文阅读。(共22分)
  (一)名著阅读(共4分)
  8.这是一道开放性试题,所选人物必须是四则材料中的一个,否则不给分。(评分标准:人物名称不给分,作者1分,人物事迹1分,人物评价2分。)示例:
  我的人物卡片
  人物名称 孙悟空 出自的作品 《西游记》
  作者 吴承恩 人物事迹 大闹天宫
  人物评价 他的故事在中国家喻户晓!取经路上,他是师傅的好帮手:“三打白骨精”,他穷追猛打,决不手软;“三借芭蕉扇”,他有勇有谋,化险为夷……他爱憎分明,疾恶如仇,本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇,更是血肉丰满的英雄好汉!
  (二)阅读下面的文章,完成9—13题(共18分)
  9.给下列加点的字注音。(每小题0.5分,共1分)
  (1)哗变(huá) (2)蔓延(màn)
  10.因为春天到来,雪花不再凝结,地上的花朵也像冬眠结束了;春天苏醒,有越来越多的声音加入进来,组成一首动感的舞曲;春天拂过脸庞,感受到了万物融合的暖意;花开的声音,可以唤醒沉睡在城堡的希望。(共4分,每点1分,若用自己的话归纳,意思相近即可。)
  11.因为笑脸里可以感受到万物融合的暖意,是对春天的呼唤、对光明的渴望;既然有花开的声音,它便可以去唤醒沉睡在城堡的希望;它为希望打造了一道门,让希望不再遥远;有开端,就有了希望。(共4分,每点1分,意思相近即可。)
  12.这一句话放在文末,具有总结全文(1分),深化中心(1分)的作用;作者用心花来比喻人生,说明我们的人生也像花一样,鼓动花瓣,发出声音(1分),在你我的开放声中,春天就会苏醒,我们的希望也就有了(1分),这是在号召大家像花儿一样呼唤春天,呼唤未来,呼唤希望。(1分)(每点 1分,共5分,意思相近即可。)
  13.这是一道开放性试题,共4分,学生只要回答符合题目要求,理由合理,语句通顺即可得3分,若语言特别优美或理由较有创意再得1分。
  四.语言运用。(共12分)
  14.这是一道开放性试题,首先符合辩论格式(有“我方认为”或其他表明观点的语句)得1分,观点鲜明得 1分,理由阐述正确得1分,符合语境得1分。(4分)
  15.这是一道开放性试题,首先符合对联要求(对仗工整)得2分,内容真实、有代表性得2分。(4分)
  16.这是一道开放性试题,能够抓住景物特点来写得2分,语言生动得1分,有吸引力得1分。(4分)
  
  
  
  
  
  

二〇〇七年年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

二〇〇七年年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试
  语 文 试 卷
  (全卷共6页,两大部分,22题;满分:150分;考试时间:120分钟)
  友情提示:请在答题卡上作答!请不要错位、越界答题!
  毕业学校 姓名 考生号
  一、选择题
  (选择题共8题,每题3分,共24分)
   1.下面词语中加点宇的注音和字形完全正确的一项是( )。
   A.锤练(liàn) 干涸(gù) 惟妙惟肖(xiào)
   B.凋零(diāo) 陌生(mò) 深恶痛疾(wù)
   C. 和煦(xù) 挑衅(tiāo) 走头无路(tóu)
   D.校对(xiào) 窥探(kuī) 仓海桑田(cān)
   2.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )。
   (1)对于像盲孩子一样孤单弱小的人,我们应该___他们。
   (2) ___诗歌,可以让我们唤起丰富的想像,体味自然的诗意和人生的情趣。
   (3)今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上,我国运动员____,囊括了五项冠军。
   A.关爱 观赏 所向无敌
   B.爱护 观赏 不可一世
   C.关爱 欣赏 所向无敌
   D.爱护 欣赏 不可一世
   3.下面句子没有语病的一项是( )。
   A.夏天的鼓山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
   B.我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。
   C.通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。
   D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
   4.下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品.其下联空格处应填入的词语是( )。
   上联:商贸繁荣 两塔鼙天光禹域
   下联:口口口口 三山载福毓榕城
   A.人杰地灵 B四季如舂
   C.人文鼎盛 D.海西明珠
  5.下面对名著内容表述不正确的一项是( )。
   A.《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死,便脱得赤条条,手拿两把板斧下井解救。
   B.《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖,“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言,说“我”偷了家里的东西。
   C.孩童时代的保尔被勒令退学后,到餐馆当童工,经常被厨子头毒打,遭了不少罪。从此,历经生活的种种磨难。
   D.漂流到荒岛后的鲁滨逊,看到一群野蛮人正在围攻一个逃犯。见此情景,鲁滨逊拔枪解救了他,并给他取名“星期五”。
   6.朗读下面句子.句中语意停顿最恰当的一项是( )。
   A.舍鱼而取/熊掌者也 B.滕子京/谪守巴陵郡
   C.食马者不知其/能千里而食也 D.我以日始/出时去人近
   7.下面句中加点字解释正确的一项是( )。
   A.小大之狱,虽不能察,必以情。(监狱)
   B.故余虽愚,卒获有所闻。(士兵)
   C.京中有善口技者。(善良)
   D.河曲智叟亡以应。(通“无”,没有)
   8.下面句中画线部分翻译正确的一项是( )。
   A.不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
   译文:不因外物好坏和自己得失而或喜或悲
   B.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
   译文:带着妻子和同乡来到这绝境
   C.虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
   译文:日行千里的才能不被外面的人看见
   D.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
  译文:天空的北斗星曲曲折折,地上的蛇蜿蜒爬行
  
  二、非 选 择 题
  (非选择题共14题,126分)
  积累和运用(20分)
   9.古诗文默写(每条横线上填写一句)。(10分)
   (1)子曰:“____________________,可以为师矣。”
   (2)亲贤臣,远小人,____________________。
   (3)采菊东篱下,____________________。
   (4)山重水复疑无路,____________________。
   (5)我寄愁心与明月,____________________。
   (6) ____________________,留取丹心照汗青。
   (7)中秋明月映照着浅浅的海峡,遥望台湾,思念亲人。人们不禁吟诵苏轼《水调歌头》中祝福亲人的名句:“____________________,____________________。”
   (8)白居易《钱塘湖春行》中的“____________________,____________________”描绘了西湖早春的热闹景象,真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢。
   10.名着阅读。(5分)
   《西游记》中,猪八戒的形象令人捧腹,又让人佩服。请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事。(字数50左右)
   11.语育运用。15分)
   在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,展开联想想像。仿写一个句子,同唱一首献给母亲的歌。
   母亲得知我生病,急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼,发现母亲正悬祥地看着我,那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沐浴,那是春风对碧水的轻抚,那是____________________。
  阅 读(46分)
   (一)阅读下面文育文.完成12—13题。(8分)
   ①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
   ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
   ③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
   ④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别】院。
   12.本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像,第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句。写在下面横线上。(4分)
   (1)丰富想像:____________________ (2)仔细观察:____________________ 3.本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事,请任选两件加以概括。(4分)
   (1) ____________________。(2) ____________________。
  
  (二)阅读下面文章。完成14~17题。(18分)
  学 会 做 人
  郭振亚
   ①一个初中学生对我说。老师要我们“学会做人”,难道我们这些学生不是人吗?我们有头脑、有五官、有嘴肢,我们本来就是会说话、会思考的人,为什么还要“学会做人”?
   ②这的确是一个古老的话题,朱熹曾说过,“圣人千言万语,只是教人做人”;曾国藩也说过,“不为圣贤,便为禽兽”。他们所说的“做人”、“圣贤”,固然都有着历史的局限,但他们强调的是“做人”要有道德标准。随着时代的发展,“做人”的内涵也在与时俱进。
   ③比如“圣贤”、“好人”的标准,在今天都有着不同的诠释和妙解。被誉为“共同致富的红色亿元村”的南街村,镌刻在街头的是:“大公无私是圣人,先公后私是贤人,公私兼顾是好人,先私后公是庸人,损公利私是坏人。”“当代毕昇”王选院士对“好人”是这样诠释的:“我赞成季羡林先生关于‘好人’的标准:考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。不过,我以为,这个标准还可以再降低一点儿,就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。”北京师范大学一位哲学系教授,把“标准”又降低了一点儿:“下品:一辈子损人利已的人;中品:一辈子偶尔损人利已的人;上品:一辈子都不损人利己的人。”
   ④对照这些箴言,大家不妨对号入座,看看自己属于哪种人?你是大公无私,还是先公后私?是考虑别人和考虑自己一样多,还是一辈子从不损人利己?如果能做到这些,你即使不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等人那样“毫不利己,专门利人”,也是一个了不起的“好人”。
   ⑤倘若你是一个“损公利私”、“考虑自己总是比考虑别人多”,抑或是“一辈子损人利己的人”,那就危险了,你“做人”的资格,就值得怀疑了。虽然你也有头脑、五官、四肢,但你只不过是一个徒具肉身,而缺乏高尚灵魂的人;如果你是一个贪官,那么,你就是蛀虫、硕鼠;如果你和歹徒勾勾搭搭,那么,你和他就是狼狈为奸;如果你当面一套,背后一套,那么,你就是变色龙;如果你抢劫杀人,邢么,你就残毒如蛇;如果你能把稻草说成金条,骗人上当,那么,你就是狡猾的狐狸;如果你一见权势人物,就点头哈腰,不讲原则,一味讨好,那么,你可能就是一条摇头摆尾的叭儿狗……正因为如此,人们对那些行为猥琐、心理阴暗、唯利是图、贪得无厌的人,称之为衣冠禽兽,或者称之为禽兽不如。
   ⑥你看,人和禽兽之间,仅仅就是一纸之隔。人和人都有灵与肉,但不同的却是那个“灵”字,有的灵魂高尚,有的灵魂卑下,有的灵魂亮丽,有的灵魂龌龊。怎样“做人”?关键是塑自己的灵魂。
   ⑦胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,就是我们塑造灵魂的一面镜子。面时是非、善恶、美丑,坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么,要旗帜鲜明,要知荣明耻,只有这样,才能成为一个受人尊敬的人。(选自《福州晚报》略有改动)
  14.本文作者认为我们应该做一个怎样的人?(3分)
  
   15.第③段对“好人”的诠释有不同的标准,请找出并写在下面横线上。(4分)
  (1)南街村人的标准:_____________ (2)季羡林先生的标准:_____________
  (3)王选院士的标准:_____________ (4)北师大教授的标准:_____________
  16.请简析第⑤段运用一连串比喻句的表达效果。(5分)
  
   17.白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森……都是大家心目中的榜样,文中却说即使不像他们,也是一个了不起的“好人”。对此你有何感悟联想?写一则1OO字左右的读书笔记。(6分)
   (三)阅读下面文章。完成18—21题。(20分)
  一 千 张 糖 纸
  铁凝
   ①那是小学一年级的暑假里。我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄,加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑采和我做朋友,我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。
   ②表姑在外婆家养病,她被闹得坐不住了。一天,她对我们说:“你们知不知道什么叫累呀?”我和世香互相看看,没有名堂地笑起来。是啊,什么叫累呀?我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声:“喔,累死我了!”我们会觉得那是因为他们是大人呀,“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了,表姑又说:“世香呀,你不是有一些糖纸吗,为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢,多好玩呀?”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸,那是几十张美丽的玻璃糖纸,被夹在一本薄薄的书里.可我既没有对她的糖纸产生过兴趣,也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致,她问表姑:“你为什么让我们攒糖纸呀?”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。”
   ③我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇,但在二十多年前我童年的那个时代,表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐?更何况,这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
   ④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷,寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。邢时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的;我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗,然后我们突击吃糖,也不顾糖把嗓子齁得生疼;我们还守候在食品店的糖果柜台前,耐心等待那些领着孩子前采买糖的大人,等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴,那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸,一张糖纸就是一点希望呀!
   ⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把它们洗干净,使它们舒展开来,然后一张一张贴在玻璃窗上,等待着它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
   ⑥一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸。表姑不解地问:“你们这是干什么呀?”我们说:“狗呢,欠我们的电动狗呢?”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得没完没了,上气不接下气。待她笑得不笑了,才擦着笑出的泪花说:“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在院子里闹,不得清净。”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望,我觉得还有对我的藐视——毕竟,这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
   ⑦这时,我忽然有一种很累的感觉,我初次体味到大人们常说的累,原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。
   ⑧我和世香走出院子,我们俩不约而同地把精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空,任它们像彩螵一样随风飘去。
   ⑨我长大了,每逢看见“欺骗”这个词,总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。
   ⑩我们已经长大成人,可所有的大人不都是从孩童时代走来的么?
   (选自《CCTV文化论坛》)
   18.请围绕“糖纸”这一线索,补允完整相关情节。(6分)
   (1)表姑让我们攒糖纸-(2)_________一一>(3)____________一->(4)抛洒糖纸发泄悲愤
   19.请从①②③段中找出两个表现“我”和世香天真活泼的句子,写在下面横线上。(4分)
   (1)_____________ (2)_____________
   20.文中的“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”?请简要回答。(4分)
   21.下面两小题,任选一题作答。(6分)
   (1)点评第④段中加点的词语。
  (2)点评第⑤段中画线的句子。
  
  作 文(60分)
   22.请从以下两题中任选一题作文。(60分)
   (1)请以“从此,我(他/她)不再_______________”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
   提示:①先把题目补充完整,然后作文。横线上可以填写的词语如:任性、自卑、孤独、
   偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……
   ②文中不得出现真实的校名、人名。
   (2)同学们都读过下面的名著和课文,请从中任选一部(篇),写一篇600字左右的读后感。
   名著:《水浒》(施耐庵)、《西游记》(吴承恩)、《鲁滨逊漂流记》(笛福)、
   《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《朝花夕拾》(鲁迅)
   课文:《送东阳马生序》(宋濂)、《生于忧患,死于安乐》(孟子)、《散步》(莫怀戚)、
   《皇帝的新装》(安徒生)、《海燕》(高尔基)
   提示:①题目自拟。
   ②文中不得出现真实的校名、人名。
  
  
  二〇〇七年年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试
   语文试卷参考答案
  一、选择题(24分)
  1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B 7.D 8.A 每题3分,共24分。
  二、非选择题(126分)
  积累和运用(20分)
   9.⑴温故而知新 ⑵此先汉所以兴隆也 ⑶悠然见南山 ⑷柳暗花明又一村 ⑸随风直到夜郎西 ⑹人生自古谁无死 ⑺但愿人长久 千里共婵娟 ⑻几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 每空1分,共10分。 10.示例①唐僧师徒受阻于流沙河,猪八戒几次潜入水中勇斗妖怪,和悟空一起保护了唐僧。 示例②平顶山上,猪八戒以巡山为借口,想乘机睡觉,不料被悟空识破、跟踪。路上,八戒要小聪明演习如何骗过师傅,没想到睡了一觉,一回来就被悟空揭穿,懂得八戒赶忙求饶。5分。 11.示例①冬天阳光对白雪的亲吻 示例②明月对清泉的细语 5分
  阅读(46分)
   (一)(8分)
  12.⑴丰富想像的语句如:①以丛草为林 ②以虫蚁为兽 ③以土砾凸者为丘,凹者为壑 ⑵仔细观察的语句如:①见二虫斗草间 ②舌一吐而二虫尽为所吞 每空2分,共4分。 13.观蚊如鹤 神游草丛(花台) 鞭驱虾蟆(观虫斗,驱虾蟆) 每空2分,共4分。(概括合理均可)
  (二)(18分)
  14.做一个受人尊敬的人。3分。 15.⑴公私兼顾 ⑵考虑别人比考虑自己稍多一点儿
  ⑶考虑别人与考虑自己一样多 ⑷一辈子偶尔损人利己 每空1分,共4分。 16.这一连串的比喻,列举了衣冠禽兽的种种表现,有力地阐明了这些人做人资格值得怀疑的看法,语言形象生动,具有辛辣的讽刺意味。5分(言之成理即可) 17.示例①“毫不利己,专门利人”,在我的心目中是遥不可及的,总觉得做这样的好人太难了。读了本文后我才明白,只要你在考虑自己利益的同时也考虑别人的利益,你在利己的同时不损人,就可以成为了不起的好人。可见,做个好人并不难。 示例② 俗话说“人非圣贤,孰能无过”,作为普通人,总会有犯错误的时候,不能因为犯了错误,就认为他不是好人或不能成为好人。即使我们犯了错误,不像白求恩、雷锋那样做到大公无私,我们也要努力争取做到公私兼顾,至少做到“考虑别人与考虑自己一样多”,不做损人利己的事,成为一个好人。 示例③“毫不利己,专门利人”的人是我们学习的榜样,但是做人最重要的是能够明辨是非、分清美丑。作为一个中学生,能遵纪守法,尊师敬老,与同学友好相处,不自满自负,不自私自利,不撒谎不攀比,就是一个好学生了。6分(言之有理均可)
  (三)(20分)
  18.⑵收集、清洗糖纸 ⑶献上糖纸却没换到电动狗 每空3分,共6分。(概括合理均可) 19.例如:①我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁。 ②她被闹得坐不住院。③我的世香互相看了看,没有名堂地笑起来。 ④表姑的许诺足以使我们激动很久。⑤那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐。 每句2分,共4分。 20.因为表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影,这让我悲愤、绝望,加之对世香的内疚,所以觉得很累。4分。(言之有理即可) 21.⑴示例①“追逐”、“一跑半天”表现寻求糖纸的兴奋不已,“不顾”、“飞速捡起“写出攒够糖纸的急不可待。这些词语表现了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。示例 ②加点词语写出“我”和世香走街串巷积攒糖纸的情形,表现了“我”和世香急切期盼实现希望的心情。 ⑵示例① 这个句子不仅描述了清洗糖纸的过程,更表现了孩子对希望的急切渴盼,与下文希望的破灭形成强烈的反差,从而告诫我们:不要伤害童心,孩子是不可以欺骗的。 示例② 这个句子主要描述清洗糖纸的过程。其中“泡”、“洗”、“贴”、“揭”四个动词用得十分贴切、传神,表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧,也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。 示例③糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如新”,既表现了糖纸由旧到新的变化,又体现了清洗糖纸劳动的快乐,这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼。6分。(点评合理均可)
  22.作文(60分)
  作文评分标准
  
  标
  准
  A.内容 B.语言 C.篇章 评分细则
  一 类 卷
  (54—60分) 符合题意
  中心突出
  内容充实
   语言顺畅
  没有语病
  
   结构完整
  条理清楚
  
   ①具备ABC三项条件的.评一类下(54分)。
  ②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分;
  具备其中两项条件的,评一类上(58—59分)I
  具备其中一项条件的,评一类中(55—57分)。
  二 类 卷
  (45—53分)
   符合题意
  中心明确
  内容具体
   语言通顺
  偶有语病
  
   结构完整
  条理较清楚
  
   以49分为基准分,适当浮动:①具备B项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的,获得基准分;⑦具备ABC三项条件的,酌情加
  分;③具备B项条件,而另两项只达到三类卷
  标准的,酌情减分。
  三 类 卷
  (36—44分) 基本符合题意中心较明确内容尚具体 语言尚通顺
  语病不多
   条理尚清楚
  能分段
   以40分为基准分,适当浮动,①基本具备
  ABC三项条件的,获得基准分;②其中B项比较好的酌情加分;③另有某些缺点的。酌情减分。
  
  四 类 卷
  (18—35分)
   偏离题意
  中心欠明确内容不具体 语言不通顺
  语病较多
  
  
  条理不清楚
  
  
   以26分为基准分,适当浮动;①凡属ABC三项之一者,评为四类卷,获得萋准分;②另两项较好的,酌情加分I⑦兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。
  五 类 卷
  (0—17分)
   文不对题
  不知所云
  
   语病严重
  文理不通
  
   结构混乱
  不能完篇
  
   以9分为基准分,适当浮动;①凡属ABC三
  项之一者,评为五类卷,获得基准分;②其它两项尚好的,酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。
  说明:1.漏写题目扣3分。
   2.错别字每3个扣1分,重现不计,扣满3分为止。
   3.字迹工整的加 2分;字迹潦草,难以辫认的扣2分。
   4.凡认为观点有严重错误或文不对题的答卷,应提请评卷领导小组研究处理。
  
  
  
  

2007年广东省实验区语文中考模拟测练题

2007年广东省实验区语文中考模拟测练题
   一、基础整合(14分)
  (一)下面几行文字优美生动,请你读一读,然后完成第1—3题。
  爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落莫孤寂的人享受心灵的滋润;
  爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使zào热不寐的人领略诗般的恬静;
  爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;
   。
  奉献出爱心的你能获得快乐,得到爱的人也会感恩你一份善意。
  1.第一行中,有一个错别字,它是: ,应改为 。第二行中拼音代替的汉字应该是:zào( )。(2分)
  2.仿照前三行再写一个句子,内容自定,但格式和运用的修辞方法要与之相同。(2分)
  
  3.最后一行划横线的句子有错误,应改为: 。 (2分)
  (二)为了解初中生课外阅读情况,某校对初三年级200名同学进行了调查统计,却发现阅读“名著”的学生比例只占12%。为此在4月23日“世界读书日”这天,学校准备开展一次读书活动,以激发同学们对“名著”的阅读兴趣。
  4.请你就怎样开展这次活动提出一可行的建议。(与下一题活动内容不能重复)。(2分)
   。
  5.某年级开展“走近名著”读书交流会。活动中甲同学作了发言,请你接着也讲述一个名著中你感受最深的故事情节和相关人物。
  要求:①在叙述中至少要运用一个成语或名言、警句、格言;②推荐时的语言要有现场感。(3分)
  同学甲:同学们,想感受什么是义薄云天吗?那就去读《水浒》。你可以见识一位见义勇为的英雄鲁提辖。嫉恶如仇的他在听了金氏父女的哭诉后,毅然出手,三拳就打死了镇关西,解救了金氏父女。
  你的讲述:
  6.假如你是上述“走进名著”读书交流会的主持人,请你为本次活动说一段结束语。(3分)
  
  二、古诗文阅读(24分)
  7.在田字格内用正楷字默写古诗文。(12分,含书写2分)
  ① ,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)(1分)
  ②问君何能尔, 。(陶渊明《饮酒》)(1分)
  ③无言独上西楼,月如钩, 。(李煜《相见欢》)(1分)
  ④ ,人不寐,将军白发,征夫泪。(范仲淹《渔家傲•秋思》)(1分)
  ⑤杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现的一种推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的句子是 , !(2分)
  ⑥把王湾的《次北固山下》默写完整。(4分)
  客路青山下,行舟绿水前。 , 。
   , 。乡书何处达,归雁洛阳边。
  8.指出加点词语意义不同的两项。(4分) ( )( )
  A.至若春和景明/四时之景不同 B. 不以物喜/以其境过清
  C. 有良田美池桑竹之属/属予作文以记之 D. 居庙堂之高则忧其民/居安思
  阅读《桃花源记》(节选),完成第9—11题。(共8分)
  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
   见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
  9.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
  ①阡陌交通,鸡犬相闻。
  
  ②率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
  
  10.文段从桃花源的 和 两方面表现世外桃源的美好。(2分)11.“此人一一为具言所闻,皆叹惋。” 中的“具言”和“叹惋”的内容各是什么?(请用自己的话简要说说)(2分)
  
   三、现代文阅读(32分)
   阅读下面选文,完成第8–16题。
  (一)(14分)
  ①人生在世,有些事是应该在乎的。比如我们的人格,我们的尊严,做人的道德操守,人生的价值取向等。否则,那就枉自顶着一个人头,空来人世一遭。然而,人要活得豁达、潇洒,又有许多事是不必在乎的。
  ②宠辱不必在乎。人生是个曲折的过程,有得有失有升有沉,可以得人宠信,也会遭诬受辱。达观者宠亦泰然,辱亦淡然,早就有“宠辱不惊,看庭前花开花落”之说。我们自然也应学会从容面对。
  ③ 。“失败乃成功之母”,“成功若不正视,也可能变为失败之母”。懂得了成败之间这种辩证关系,我们便没有多少理由因失败而苦恼沮丧,或因成功而骄傲狂妄。在成功面前,最该提醒自己的是:胜不骄,败不馁,既不骄纵自己,也不隳颓自己。
  ④人言不必在乎。许多人所以一辈子干不成什么大事,与其说是缺乏才智,倒不如说是丧失了自己。太在乎上司的脸色,太在乎老板的眼神,太在乎周围人对自己的态度,对别人的一言一语,甚至一声咳嗽都煞费猜度,尽力迎合,完全没有了自己的精神,要治好精神上的“侏儒症”,就得“走自己的路,让别人去说吧”!
  ⑤至于那些不涉原则的纷争、鸡零狗碎的恩怨、飞短流长的中伤、亲朋同事的误解等等,则只能算是生活中的小插曲,更不必在乎。对那些烦人的小事说一声“不在乎”,对别人是一种宽容,对自己也是一种解脱。
  ⑥许多事不必在乎,是修养,是气度,也是睿智。它能使我们沉迷时变得清醒,贪求时变得淡泊,软弱时变得坚强,骄纵时变得谦逊,颓丧时变得积极,愁苦时变得欢快,对任何事也便拿得起,放得下,甩得开。人达到这种境界,精神的天空晴空一碧,云卷云舒,是多么令人神往!
  12.给本文加一个标题,使之能概括本文所要表达的观点: (2分)
  13.细读文中③④段,然后作答。(4分)
  (1)把第③段空缺的内容补充出来。(语言概括上要求与前后两段段首表观点的句子形成排比)
  
  (2)第④段中的“侏儒症”在段中的含义是什么?请从文中找出与此相关的句子。
  14.选文第①段中的第一、二句能否删去?说说你的理解。(4分)
  
  15.从下面两道题中任选一题。(4分)
  (1)对文中作者阐述的每一个观点你是否都赞同?如赞同,请从第②③④段中任选一段,调动你的积累,为文章补写一个事实论据。
  我为第 段补写的事实论据是:
  (2)“人要活得豁达、潇洒,又有许多事是不必在乎的。”你是否同意呢?如不同意,结合你的生活体验写出你感悟较深的一个方面(如:人言、宠辱、名利等)加以反驳。
   应该在乎。
  (二)故乡的桂花雨(18分)
   琦君
  ①中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。
  ②小时候,无论什么花,我都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我,这是凌霄花,这是叮咚花、这是木碧花……我除了记些名称外,最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花,它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味,真是迷人。迷人的原因,是它不但可以闻,还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气?但我宁可俗,就是爱桂花。
  ③桂花,真叫我魂牵梦萦。(a)(批注: )
  ④故乡是近海县份,八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放,母亲就开始担心了,“可别做风水啊。”(就是台风来的意思。)她担心的第一是将收成的稻谷,第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果,也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭,嘴里念着,“只要不做风水,我可以收几大箩,送一斗给胡宅老爷爷,一斗给毛宅二婶婆,他们两家糕饼做得多”。原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜,如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事,所以老是盯着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛?”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要“做风水”了,赶紧吩咐长工提前“摇桂花”,这下,我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟,帮着抱住桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊。”(b)(批注: )
  母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。(批注:对宗教的虔诚信仰,和着桂花的清香淡雅,给读者展现了一位敦厚慈祥的母亲形象。)父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混和在一起,佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明,但在我心目中,父亲确实是才高八斗,出口成诗呢。
  ⑤桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里,晒上好几天太阳,晒干了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶、做桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。(批注:对一家人动手晒桂花的场面进行细致描写,表现了家庭的和美,令读者也沉醉于花香和温情之中。)
  ⑥念中学时到了杭州,杭州有一处名胜满觉垅,一座小小山坞,全是桂花,花开时那才是香闻十里。我们秋季远足,一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是藉口,主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垅除桂花以外,还有栗子。花季栗子正成熟,软软的新剥栗子,和着西湖白莲藕粉一起煮,面上撒几朵桂花,那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香,因为栗子长在桂花丛中,本身就带有桂花香。我们边走边摇,桂花飘落如雨,地上不见泥土,铺满桂花,踩在花上软绵绵的,心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地,西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳,无怨无艾,就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。
  ⑦回家时,总捧一大袋桂花回来给母亲,可是母亲常常说:“杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
  ⑧于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,和那阵阵的桂花雨。
  注:琦君,当代女作家。浙江永嘉人,1949年赴台湾,旅居美国。
  16.梳理文章思路,在下面的空缺处填上恰当的内容。(4分)
   杭州吃桂花恋故乡
  17.为什么文章一开始就写“一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了”?(3分)
  
  18.作批注是一种很好的读书方法。它可以谈感悟理解,或生发联想,或赏析表达特色。仿照示例在原文划线的a.、b处中加上批注。(4分)
   a处 批注:
   b处 批注:
  19.本文题目是《故乡的桂花雨》,而第⑥段中作者花了许多笔墨介绍了在杭州满觉珑的桂花,作者为什么这样写呢?不妨借用俗语或成语来揣摩作者的情感。(4分)
  
  20.本文乡土气息十足,别有一番风味。回顾一下,你的童年有类似于“摇花乐”的故事吗? 请写出令你铭记于心的一段经历与阅卷老师分享。(3分)
  
  四、作文(50分)
  21.以下两题任选一题作文。
  题目:(1)命题作文:错过
   (2)半命题作文:阅读 (题目要补充完整)
  要求:
  (1)感情真实,内容具体,不得抄袭。
  (2)根据内容需要,选择恰当的表达方式。
  (3)字迹工整,卷面整洁,书写合乎格式要求。
  (4)字数不少于500字,文中不能出现真实的校名、人名。
  附加题(10分)
  1.阅读下面的文言文,回答后面的问题。(6分)
  大 鼠
  万历间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡自穴中出。见猫,怒奔之。猫避登几上,鼠亦登,猫则跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为是无能为者。既而鼠跳踯渐迟硕腹似喘蹲地上少休。猫即疾下,爪掬项毛,口龁首领。辗转争持间,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,则鼠首已碎矣。(节选自蒲松龄《聊斋志异》)
  (1)文中划线部分没有标点符号。请用“/”线标出需要加标点符号的位置。(2分)
  既而鼠跳踯渐迟硕腹似喘蹲地上少休。
  (2)请用自己的语言说说狮猫最初为什么只是躲避大鼠而不还击。(2分)
  
  (3)故事的題目是《大鼠》,你从大鼠的故事中获得了什么启示?(2分)
  
  2.你能仿照示例,以老师的身份给同学写两则赠言吗?拟写的句子不能夹杂公式,教师任教学科自选。(4分)
  示例:英语老师——人生可以有现在时、进行时、将来时,但绝不能有过去时。
   历史老师——过去一切虽已成为历史,但书写历史的是我们自己。
  仿写:( )老师——
  ( )老师——
  附:参考答案
  1.“莫”改为“寞” 燥
  2.示例:爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。
  3.“感恩”改为“恩赐”,也可将原句改为“得到爱的人也会回报于你”或.“得到爱的人也会心中有爱”
  4.参考示例:学校请作家作一场“亲近名著”的报告会、文学社组织各班举办“读书报告会”(或演讲会、读书沙龙)、在学校举行“名著走向舞台”的话剧表演。
  5.参考示例:说到孙悟空,大家再熟悉不过了。可是在与同学们的交流中,我发现不少同学都是透过电视认识这位的“美猴王”的。我想说:同学们,还是看书好,这样不仅可以提高我们阅读书面文字的能力,对我们的写作也有着很大的帮助,而且在与文字的亲密接触中我们可以有充足自由的空间去想象孙悟空等人物的细节、动作、场面……记得我在读到孙悟空大闹天宫,打败十万天兵天将,令玉皇大帝也无可奈何之时,嫉恶如仇的“齐天大圣”似乎就在我的眼前,我情不自禁地叫喊:“真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。”同学们,让我们一起走进《西游记》,走进更多的名著!
  6.略。要求扣紧主题,语言流畅,富有启发性。
  7.① 山河破碎风飘絮 ②心远地自偏 ③寂寞梧桐深院锁清秋 ④羌管悠悠霜满地 ⑤安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! ⑥ 潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。
  8.A C
  9..①田间小路交错相通,还可听到鸡鸣狗叫的声音。②领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去了。
  10.生活环境、社会风尚
  11.“具言”是指渔人说的是秦末以来的历史。“叹惋”的是桃源中人,为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋,为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。
  12.许多事不必在乎
  13.(1)成败不必在乎(全面地表现成败之间的辩证关系)(2) 太在乎上司的脸色,太在乎老板的眼神,太在乎周围人对自己的态度,对别人的一言一语,甚至一声咳嗽都煞费猜度,尽力迎合,完全没有了自己
  14.不能删去,开头的话强调事关做人的根本是应该在乎的,对本文的论题加以限制,使论述更加严密。
  15.(1)开放题,言之有理即可。事实论据与观点一致或反驳言之有理3分,语言1分。如:名利不必在乎。名利取之有道不是个坏东西,但绝不能做功名利禄的奴隶。我们如果淡泊一点,量力而拼,从容而搏,坦然自若地去追求属于自己的那一份真实,有也自然,无也自然,如淡月清风一般来去不觉,不是要轻松得多吗?
  16.中秋忆桂花思故乡 童年摇桂花爱故乡
  17.在文中桂花是故乡的代名词,通过桂花的香味引起思乡之愁,为全文定下了浓浓的怀乡的感情基调,更好地抒发怀乡思亲的感情,也很好的点题。
  18.紧扣文章内容,表达通畅简洁即可。
  A.概括本文主旨,或结构上起承上启下的作用,或内容上能够更深刻、更强烈地表现作者怀乡思亲的感情。
  B.示例1:作者用了一系列的动词,有动作,有声音,有气味,有感受,新鲜生动,使读者也真切地感受到了“摇花乐”的氛围。表达了作者怀乡思亲的感情。
  示例2:儿童时的“我”在摇桂花中的欢呼雀跃和发自内心对“摇花乐”的喜好,都淋漓尽致地展现了孩子特有的天真无邪。
  19.作者在文末借母亲的话“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”道出了自己的恋乡情结,使上述的部分一下成为了故乡的桂花和“桂花雨”的陪衬,与“月是故乡明”有异曲同工之妙。 作者热爱故乡的桂花,而杭州也因为有桂花而让作者喜欢,用一个成语来涵盖是“爱屋及乌”。(义近也可。如:用杭州满觉珑的桂花来衬托故乡的桂花,“月是故乡明”啊,表现出了作者的恋乡情结。)
  20.略。(文字中要融有自己对童年或家乡的情感)
  21.略
  附加题
  1.(1)既而鼠跳踯渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。 (2)狮猫要令大鼠疲于奔命,待它动作迟钝,有利自己出击。这是一计策,在等待机会。 (3)說明有勇無謀必會招致失敗的道理(如果单凭匹夫之勇,那就无异于笨拙的大鼠。)
  2.示例:
   数学老师——人生有曲线、抛物线,但绝对没有直线。
   语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号,但不能有句号。
   地理老师——人生和地质勘探不一样,可以向后,但更多的是向前看。
  
  
  

广东省实验区2006—2007学年度第一次模拟考试

  语 文 试 卷
  说明:1、全卷共8页,满分为120分(含2分书写分),考试时间为100分钟。
   2、本卷设有附加题,共10分,考生可答可不答:该题得分作为补偿分计入总分,但考生最后得分不得超过120分。
  3、答题要用黑色的钢笔答在答题卡内。
  
  一、基础整合(14分)
  
  (一)读下面文字,完成第1至3题。
  雕琢自己,使生命更富有意义;雕琢自己,使人生更灿烂辉煌。青松雕琢自己,从而坚
  忍不拔、百折不挠,扎根岩石与青天白云游戏;小草雕琢自己, , ,
   ;大海雕琢自己,从而浩渺无边、博大深沉,敞开胸怀拥抱大山和小川;小溪雕琢自己,从而义无反顾、勇往直前,朝着远方的江河和大海奔去。
  雕琢自己并不那么容易,它需要胆识和勇气,听惯了赞誉的华丽之辞,觉得自己“完美无缺”,因而批评对我们总抱有敌意。所以雕琢自己还需要认识自己——你的优势,你的不足,你的志向,你的毅力,你的个性,你的脾气。认识自己,才知道哪些该凿去,哪些该保留,哪些又该míbǔ( )。
  玉经雕琢才成器,剑不沉埋便倚天。雕琢的目的远胜于雕琢的技巧,用心雕琢自己,终会雕出一个yìlì( )大地笑傲苍穹的“人”字来。
  1、 根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)
   míbǔ( ) yìlì ( )
  2、 修改画线处句子的语病,把正确的句子写在下面。(2分)
  
  3、以“小草”为对象,根据上下文仿写句子。(3分)
  小草雕琢自己, , , ;
  (二)学校将举行课本剧汇报演出,每个班级都在做积极的准备。
  4、假如你是主持人,请你阅读参考下面的一段串联词,也来设计一段串联词。(4分)
  示例:(第一个节目《雷雨》演出结束)
  主持人说(串联词):“旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨,穿越时空,去聆听一曲爱情与自由的赞歌。下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》,由高二(1)班演出。”
  请你结合下面班级演出的剧情内容也写一段串联词,将下面二个节日串联起来,要求:剧情简要,衔接自然,简明得体,每段不超过40字。
  第一个节目《水浒传 鲁提辖拳打镇关西》,演出结束——
  主持人说(串联词):
  下面请观看第二个节目《西游记 孙悟空大闹天宫》,由初三(1)班演出。
  5、你班钟华同学形象、声音都很好,十分合适做主持人,可是他性格有点内向,不敢挑战去做主持人,请你用简洁的语言劝说他。(3分)
  答:
  
  二、古诗文阅读(24分)
  
  6、用正楷字默写(12分,含书写2分)
  (1)足蒸暑土气,                。(白居易《观刈麦》)(1分)
  (2)            ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)(1分)
  (3)               ,              。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)(2分)
  (4)《陈涉世家》中表现陈胜从小就有远大抱负的句子是           (2分)
  (5)默写范仲淹《渔家傲 秋思》上片。(4分)
                 ,            。           ,
                 ,            。
  7、指出加点词语意思不同的两项( )( )(4分)
  A、四时之景不同,而乐亦无穷也/理屈词穷
  B、此诚危急存亡之秋也/塞下秋来风景异
  C、是以先帝简拔以遗陛下/路不拾遗
  D、学而不厌,诲人不倦/贪得无厌
  
  阅读下面一段文言文,完成第8至10题。
  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
  
  8、用现代汉语翻译下面句子。(3分)
  苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
  译文:
  9、文段中画线句子表明了诸葛亮怎样的处世态度?后来诸葛亮又为什么“遂许先帝以驱驰”?(3分)
  答:
  
  10、诸葛亮认为北伐时机成熟的依据是什么?请用原文的话来回答。(2分)
  答:
  
  三、现代文阅读(32分)
  阅读下面文字,完成第11至19题。
  (一)(13分)
  警惕啊,无声无息的土壤杀手
   土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注,而土壤污染看不见,而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样,可以直接进入人体,危及健康,而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链,主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的,所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而,土壤污染比其他污染的危害时间更长,污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释,通过长期积累以后,其影响往往是区域性的,而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程,受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。
   近年来,由于人口急剧增长,工业迅猛发展,固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒,有害废水不断向土壤中渗透,大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中,导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料,也是造成土壤污染的重要来源。此外,战争之后的炸药、重金属等化学残留物,也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出,世界上90%的污染物最终滞留在土壤内。
   日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染,居然占全部可利用耕地面积的五分之一,其中矿区污染土地达200万公顷,石油污染土地约500万公顷,固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨,因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。
   土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究,发现土壤污染问题已经比较严重,并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累,并通过食物链富集到人体和动物体中,危害人畜健康,引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。
   (选自《自然与人》,有改动)
   11.土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特点?(3分)
  答:
   12.土壤污染物有多种,下面列举了两种,请你从文中找出其他三种,仿照示例表述。(3分)
   示例:(1)播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。
   (2)残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。
  答:(1)
  (2)
  (3)
   13.第3段中多处引用数据,你认为有什么作用?请结合具体内容加以简要说明。(4分)
  答:
  
   14.读了这篇短文后,你对土壤污染问题一定有了新的认识,请你根据平时的观察和思考,提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。(3分)
  答:
  (二)(19分)
   莫问芳名
   ①或许有几分痴,所以对于我所喜爱的,总要问清它的名字。“这座山叫什么?”“那条河叫什么?”“这朵粉红的小花叫什么?”“这只长得像熊的可爱小动物叫什么?”似乎那名字,便是那美丽事物的一部分,知道了那名字,我的爱才完整似的。
   ②六岁的时候,我家的院子里有一棵美丽的树。一到秋天,别的植物都脱光了叶子,而它却披挂一身的灿黄,透明的阳光把它的每一片叶子都洗得晶亮耀眼。我时常趴在窗台上,透过玻璃看那逆光的叶子边缘亮得发白的绒毛,心里揣测着这般与众不同的树该有怎样一个与众不同的名字。我去问妈妈,妈妈也答不上来,于是我心底便漾起一丝淡淡的遗憾。直到今天,我仍不知那棵树究竟有如何美丽一个的名字。
   ③然而今天回想起来,也许正因为当初不知道它的名字,心里才一直耿耿于怀,也才一直不肯忘记它的美丽,它的与众不同。而如果当时妈妈把它的名字直白地告诉我,固然可以增加我的植物知识,甚至上了一堂很好的植物课,然后那份神秘被揭开,也许反而会觉得兴味索然了吧。
   ④所以,有的时候,美丽是需要一点神秘感的。不知名字,反而会使我们更加留意它自身的特质,会使它独有的魅力随想象的翅膀飞升得更加高远,它的出众会使我们的记忆里弥漫芬芳。《红楼梦》里宝玉曾撞见小厮茗烟和一个清秀的女孩在一起,恨他连女孩子的姓名都不知道,而宝二爷连听到刘姥姥说“雪地里女孩儿精灵”的故事,也想弄清她姓什么名什么而去祭告一番的。宝玉是太痴。其实,不知女孩儿的底细,却偏要把她深埋在心海里,不是更悱恻,更动人吗?
   ⑤而今,我也渐渐学乖。去酒店,啜饮透明的杯子里经过精心调制的饮料,我知道它一定有一个晶莹剔透、美得出人意料的名字。然而我却并不急于到饮品单上去寻找答案。在细细地体味那份幽凉、那份甜润的时候,我要让那份神秘在我的心底保留得长久一点。
   ⑥甚或,在爬一座山的时候,蓦然看见山背后一大片细小的浮花,在明灿的阳光下溢彩流金。我也不再去打探它们的芳名,而是很仔细地凝望它们。让它们的淡香,钻进我的每一根毛细血管,我会把它们摄于我心灵的底片。
   ⑦记得那一天,我从市区赶回市郊的住所。车子拐过迎宾道的时候,上来一个女孩儿。她挤进来,恰好站在我的跟前。我本来没有留意她,可是在某一瞬间,我们几乎同时下意识地目光相对。她有一双美丽的大眼睛,有很长的绒绒的睫毛。她微微甜笑了一下,羞赧地低下了头。在以后的几十分钟里,我们没有说一句话。但是我感觉,在我们两个人中间的狭小空间里,有一个美丽的磁场。我怀着一丝淡淡的温馨,走完了那一天的路程。纵然这只是平凡日子里的一种小小的感动,但我珍惜这份淡淡的欢愉。我感谢她,默默地伴我走过一段甜美的时光。那天我也许该同她说话,也许该问她的芳名,然而任何一句话语,任何一种功利性的念头,都是对那种意境的破坏。我宁愿把它当成一个没有谜底的优美谜题,在以后的岁月里,慢慢解读。
   ⑧对于我所喜爱的,我已经不再寻根问底打探名字了。真的,莫问芳名。
   (选自《精美散文珍藏》,2003年9月版,有删改)
   15.从全文来看,作者“莫问芳名”的原因是什么(4分)
   答:
   16.请你说说第②自然段中两个加点的字的妙处。(4分)
   ①一到秋天,别的植物都脱光了叶子,而它却披挂一身的灿黄,透明的阳光把它的每一片叶子都洗得晶亮耀眼。
   答:
   ②我去问妈妈,妈妈也答不上来,于是我心底便漾起一丝淡淡的遗憾。
   答:
   17.根据文章的中心意思,在文中找出与第④自然段“贾宝玉太痴”一事类似的例子以及相反的例子各两个;并分别概括其共同点。(6分)
   ①与“贾宝玉是太痴”一事相同的例子有
  ; 共同点是
   ②与“贾宝玉是太痴”一事相反的例子有 ;
   共同点是 。
   18.结合文章,阅读下列三则链接的材料,自选角度,谈谈你对美的认识。(2分)
   材料一:最高的美是画家所无法表现的,因为它是难于直观的。……美是不能制订规范的,创造它的常常是机遇,而不是公式。 (弗兰西斯•培根《论美》)
   材料二:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 (罗丹)
   材料三:美是什么/小鸟说美是蓝蓝的天/小鱼说美是辽阔的海/山羊说美是青青的草/小鹿说美是绿绿的树
   美是什么/水草说美是弯弯的河/大树说美是高高的山/小草说美是肥沃的土地/花儿说美是一轮红太阳/
   美是什么/河流说美是浪花朵朵/高山说美是险峰座座/沙漠说美是绿洲片片/我们说美是亲爱的祖国 (苏天南《美是什么》)
   答:
  
   19.享受美的过程是非功利的,一旦带有功利性,正如作者所说“任何一种功利性的念头,都是对那种意境的破坏”。现实生活中也有这类“功利性”“爱美”的现象,如有人在公园里将鲜花采撷下来,插到自己家里的花瓶中。请再举一例,并说说自己的看法。(3分)
   答:
  
  
  四、作文(50分)
  20、按下面要求作文。(50分)
  生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知识;家庭中感受亲情;社会中奉献真爱……经历,使我们的大脑更加睿智;经历,使我们的情感更加丰富;经历,使我们的视野更加开阔……因此,有人说经历就是一种财富。
  请以“经历的财富”为话题,写一篇文章。
  要求①所写的内容必须在话题范围之内。
  ②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。
  ③不少于500字。
  ④文中不得出现真实的人名、校名。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   100
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   200
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   300
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   400
  
  
  
  
  
  
  
   500
  
  附加题(10分)
  1、 阅读下面一段文言文,回答后面问题。(6分)
  薛谭学讴于秦青未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢抚节悲歌,声振林木,响歇行云。薛谭乃谢,求反,终身不敢言归。
  (1)文中划线部分没有标点符号,请在需要加标点符号的地方用“∣”标出来。(2分)
   薛 谭 学 讴 于 秦 青 未 穷 青 之 技 自 谓 尽 之 遂 辞 归。
  (2)秦青抚节悲歌的目的是什么?本文说明了一个什么道理?(4分)
   答:
  
  2、 阅读下面这首小诗,补写第二、第三小节的空缺内容,使之与第一小节保持连贯。(4分)
  小时候, 上学后, 长大后,
  母爱融在乳液里, 母爱 , 母爱 ,
  吮着它, , ,
  香甜甜。 。 。
  
  
  
  参考答案:
  
  一、基础整合
  1、弥补 屹立
  2、改为:我们对批评总抱有敌意
  3、仿写略
  4、串联词略(有剧情内容1分、联系上下节目1分、语言通顺1分)
  5、参考:钟华,再美的珍珠埋在地里也显示不出它的价值,你有这么好的条件,不显示出来太可惜了,是不是?
  二、古诗文阅读
  6、(1)背灼炎天光(2)会挽雕弓如满月(3)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营(4)燕雀安知鸿鹄之志哉(5)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭
  7、B、C
  8、翻译略
  9、(1)答:无意于功名利禄 (2)答:先帝不以………由是感激
  10、臣本布衣……不求闻达于诸侯
  三、说明文:(13分)
  11.⑴土壤污染看不见 ⑵间接地影响人体健康 ⑶污染的危害时间更长。(3分,一点1分)
   12.⑴堆放和倾倒在土壤表面的固体废物⑵渗透在土壤中的有害废水⑶(随雨水)降落在土壤中的有害气体和飘浮尘土。(3分,一点1分)
   13.句子1分,分析作用3分。作用—— 具体、准确地说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。
   14.此题答案开放,3分。 但句子不简洁扣1分,语言不通顺流畅扣1分,不能围绕防止土壤污染、告诫人们保护土壤等要点写扣1分。
  散文:
  15. ①“有的时候,美丽是需要一点神秘感的”②“不知名字,反而会使我们更加留意它自身的特质,会使它独有的魅力随想象的翅膀飞升得更加高远,它的出众会使我们的记忆里弥漫芬芳”③“任何一种功利性的念头,都是对那种意境的破坏”④“我宁愿把它当成一个没有谜底的优美谜题,在以后的岁月里,慢慢解读。”(答:四个语句1点1分)
  16.(每小题2分)
  ①阳光本不能洗树叶,这里运用拟人手法让阳光“洗”“每一片叶子”,而且“洗”得“晶亮耀眼”;进而生动形象地表现出阳光照在叶子上的“晶亮耀眼”的状态(意思基本说对即可,不说拟人手法不扣分)
  ②原是“水轻微动荡”的意思,用在这里将看不见、摸不着、只能感觉到的心理活动――“淡淡的遗憾”――形象地表现出来,化抽象为具体(如有其他说法,言之有理即可)
  17.(计6分,每小题3分,其中两小题的“共同点”答题点各为1分;每个例子1分)
  ①过去“我”打听山的名字,打听河的名字,打听粉红小花的名字,打听像熊的动物的名字,打听院子里的树的名字(答出其中两个即可)共同点是:追问芳名 
  ②“我”啜饮饮料不问其名,“我”不打探山后浮花的名字,“我”没询问公交车上姑娘的芳名(答出其中两个即可)共同点是:莫问芳名 
  18.能言之成理,表达一般,得1分;言之成理,表达流畅,得2分
  19.示例:有人攀上姿态婆娑的古树拍照;有人在泰山古迹上刻字留名•••••••这类带有功利的所谓爱美行为,实际上是“破坏美的意境”,与真正的爱美是格格不入的(计3分,举例得当1分,看法正确2分)
  附加题:
  1、 (1)薛 谭 学 讴 于 秦 青 /未 穷 青 之 技/ 自 谓 尽 之/ 遂 辞 归。
  (2)目的:暗示感化薛 谭,说明“学海无涯”要他学下去。
   道理:学无止境,不能一知半解,骄傲自满,要坚持不懈,才能获得成功。
  2、诗歌:
   上学后, 长大后,
   母爱装进书包里 母爱藏在枕头里
   背着它 枕着它
   沉甸甸 爱意绵绵。
  

2007淮安市语文中考模拟试题(二)

  一(20分)
  1.在括号内为加点字注音。(4分)
  论英雄不计成败,数( )风流可鉴兴亡。中华近代,国难( )当( )头。百年忧患,敌忾同仇。聚散沙成铁塔,变弱者为( )健儿。东方巨人如睡狮惊醒,民族魂魄化火凤涅磐。
  2.根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。(4分)
  课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义; ,
   ; ,
   。
  3.阅读下面的表格,按要求回答问题。(4分)
  世界能源组成
  年代 石油 煤 天然气 核电 太阳能 水电 其它
  1993年 40% 27% 23% 7% 2% 1%
  2030年(预计)
   35% 20%
  ①用文字概括世界能源的发展趋势。
  答:
  ②读此表后你有哪些感受?(至少写出两点。)
  答:
  
  4.诗文名句填空。(8分)
  ①人生自古谁无死,_________________。(文天祥《过零丁洋》)
  ②八月湖水平,____________。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
  ③_________________,东风无力百花残。(李商隐《无题》)
  ④窈窕淑女,_____________。(诗经《关雎》)
  ⑤________________,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪纱》)
  ⑥龚自珍的《己亥杂诗》中有两句表达关心国家前途命运的诗句是____________
  ____________________________
  ⑦白居易《钱塘湖春行》中最能体现春行的诗句是:________________________
  ____________________________
  ⑧写出两个抒发爱国情怀的古诗或古句文:________________________________
  ____________________________
  二(60分)
  阅读下面四段文字,回答问题。
  (一)记得那是十二月,我进入巴黎大学。
  我们每周都有一节对话课,为时两个半钟头。在课堂上,每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小,或严肃或轻松,千般百样无奇不有。
  入学前,前云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授:“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时,他也提问,且问题刁钻古怪得很。总而言之你要小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……”
  我是插班生,进校时,别人已上了两个多月课。我上第一堂对话时,就被教授点着名来提问:“作为记者,请概括一下你在中国是如何工作的?”
  我说:“概括一下来讲,我写我愿意写的东西。”我听见班里有人窃笑。
  教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜:“我想您会给予我这种荣幸:让我明白您的首长是如何工作的。”
  我说:“概括一下来讲,我的首长发他愿意发的东西。”
  全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王围的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指。
  教授两只手都插入裤袋,挺直了胸膛问:“我可以知道您是来自哪个中围的么?”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说:“先生,没听清楚你的问题”。
  他清清楚楚一字一句,又重复一遍。我看着他的脸。那脸,大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸,我对法兰西人的这种表达方式很陌生,不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。
  “那么”教授说,“我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国?”
  雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛,蓝的绿的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看,看教授,看我,看我对面那位台湾同学。
  “只有一个中国,教授先生。这是常识。”我说。马上,教授和全班同学一起,都转了脸去看那位台湾人。
  那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我,连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来:“只有一个中国,教授先生。这是常识。”
  话音才落,教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我,又递来一句话:“您走遍了中国么?”
  “除台湾省外,先生。”
  “为什么您不去台湾呢?”
  “政府不允许,先生。”
  “那么”教授将屁股放了一边在讲台上,搓搓手看我,“您认为在台湾省问题上,该是谁负主要责任呢?”
  “该是我们的父辈,教授先生,那会儿他们还年纪轻轻哩!”
  教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我:“依您之见,台湾问题应该如何解决呢?如今?”
  “教授先生,中国有句老话,叫做‘一人做事一人当’。我们的父辈还健在哩!”我说,也朝着他笑,“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。”
  我惊奇地发现,我的对话课的教授思路十分敏捷,他不笑,而是顺理成章地接了我的话去。“我想,您不会否认邓小平先生该是你们父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题?”
  “我想,如今摆在邓小平先生桌面的,台湾问题并非是最重要的。”
  教授浓浓的眉毛如旗帜般展开后升起:“什么问题才是最重要的,在邓小平先生的桌面上?”
  “依我之见,如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”
  教授将他另一边屁股也挪上讲台.换了个更舒服的姿势坐好,依然对我穷究下去:“我实在愿意请教:中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生,我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”我突然一下感慨万千,竟恨得牙根儿发痒,狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授,站了起来,一字一句地对他说:“最起码的一条是:任何一个离开国门的我的同胞,再不会受到像我今日要承受的这类刁难。”
  教授倏然离开了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。他将一只手掌放在我肩上,轻轻说:“我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的。”然后,他两步走到教室中央,大声宣布:“我向中围人脱帽致敬。下课。”
  出了教室,台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后,两人不约而同地看着对方说:“一起喝杯咖啡好吗?”
   (选自钟丽思《向中国人脱帽致敬》)(13分)
  5.从上文中找出一个环境描写的句子,先在句子下面画横线上,再简要分析环境描写的作用。(3分)
  答:___________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________
  6.对教授当着全班同学的面大声宣布“我要向中国人脱帽致敬”这件事,你有何感想?(3分)
  答:___________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________
  7.对话时,答问要机敏,要有针对性,也要注意身份、试以“只有一个中国,教授先生。这是常识”为例,说说“我”的回答好在哪里。(3分)
  答:___________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________
  8.从下面两题中任选一题作答。(4分。有创意,表达流畅的最多可获加2分。)
  ①文中画线处“我突然一下感慨万千”,请根据上下文意推断作者因什么而感慨。(4分)
  答:___________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________
  ②结尾一段耐人寻味,谈谈你的理解。
  答:___________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________
  (二)农历九月初九,是我国“一年一度秋风劲”的重阳节。关于重阳节的名称,据魏文帝曹丕说,我国古代以“六”为阴数,“九”为阳数,九月初九日正好是两个阳数相重,故称之为“重阳”,也叫做“重九”。
  重阳节的起源,最早可以推到汉初。在皇宫中,每年九月初九日,都要佩茱萸,以求长寿。重阳节民间还有登高的风俗,所以又叫“登高节”,相传始于东汉。
  重阳节之所以有名,是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维的“ , 。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人,凡写重阳,大多要提到登高和插茱萸这两件事。
  茱萸是一种可以做中药的果实,《本草纲目》说它气味辛辣芳香,性温热,可以治寒驱毒。重阳插茱萸,目的在于除虫防蛀。因为过了重阳,就是十月小阳春,天气有一段时间回暖;而在重阳之前的一段时间内,秋雨潮湿,秋热也尚未退尽,衣物容易霉变,这时必须防虫。茱萸有小毒,有除虫作用。
  至于登高,重阳节期间秋高气爽,适宜于登高望远,这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。除此以外,民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节,秋收已经完毕,农事比较空闲,这时山野里的野果、药材之类,正是成熟的季节,农民纷纷上山采集。农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。
  重阳节登高,本来是要登山的;但平原地带,没有山,怎么登呢?这个问题大概古人是早已考虑到的,因此在重阳登高的习俗形成之初,就把它叫做“登高”而不叫“登山”。宝塔、城楼,通常都很高,是个理想的登高场所。没有塔和城楼的地方,总有亭台楼阁,也可以凑合。反正找一个比较高点的地方,大家去登临一番,意思也就到了。因为“登高”除了避祸消灾之外,也有步步高升的含意。这就是旧时人们非常重视重阳节登高的一个重要原因。
  “登高”受人重视,特别是受老年人重视的另一个原因,是“高”有高寿的意思,因此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动,把重阳节称为“老人节”或“敬老节”,多少也有这个意思。但除了祝愿之外,还注入了许多敬老尊老的实质内涵,反映了一种新的社会道德和新的社会风尚,从而使古老的重阳节获得了新的生命。
   (选自《话说重阳》)(14分)
  9.在下面写出文中空缺的两个诗句。(4分)
  答:______________________________ ,__________________________________。
  10.说说过重阳节主要有哪些习俗。(3分)
  答:___________________________________________________________________
  11.细读文章,概况重阳登高这一风俗形成的原因。(4分)
  答:_____________________ _______________ ______________________________
  ____________________________________________ ______________________________
  ____________________________________________ ______________________________
  12.风俗习惯的形成,往往与人们日常的生活生产活动有着密切的联系。请你另外举出一个类似例子并作一点说明。(不超过60字)(3分)
  答:_____________________ _______________ ______________________________
  ____________________________________________ ______________________________
  (三)我很欣赏台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画,画的中心是一片浅绿的水,上部有一些叶片粗大开满紫花的滕儿,中间偏下是两块大石头,大石头上坐着一大一小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙。左下角一只小纸船正悄然无声地驶来,朦朦胧胧的影子倒映在水里,显得那样圣洁、诗意而又孤寂、无助。旁边的诗云:“一艘小纸船,悠悠地飘过来,吸饱水分,渐渐沉没。世界上所有的美好,都有有效期限。”
  看到漫画的一瞬,我的心像是被什么刺了一下。“世界上所有的美好,都有有效期限”,这句话充满了太多的禅意。
  美好的事物永远是有“有效期限”的。
  事业有“有效期限”。无论我们干出的事业多么辉煌伟大,它对他人的影响都会受到种种制约,后人不可能完全依照我们的经验、想法行事;同时一个人可以干事业的年龄有限,过一村少一村,经一店少一店。
  亲情有“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下半生;儿女能够陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意地拥有你想要的全部天伦之乐,就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
  人生的“有效期限”实在数不胜数,朋友多如“过客”,来去匆匆,有“有效期限”;梦想此一时彼一时,实现了某个目标,茫然也随之而至,有“有效期限”;金钱让我们锦衣玉食,我们从中得到的快乐却一天比一天减少,有“有效期限”……世间万物的“有效期限”贯穿我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落。
  美好的事物在短暂教会了我们珍惜。我们热爱梅花,因为它独独袒露在冬天;我们喜欢菊花,因为它只是微笑在秋日,假如世界上的花朵没有“有效期限”,我们想什么时候拥有就可以什么时候拥有,我们对花的那份期待、感恩就会大打折扣。事物的“有效期限”也激发着我们的进取精神。一切都是有时间限制的,一切都可能有来不及的时候,我们自然也就想到了要在生命的有效期内就自己向往的事业,付出自己积蓄的情感。生活已经向我们昭示了一个真理:越是害怕时间消失的人,他们的脚步走得越远,生命的半径越大;越是觉得时间过剩的人,他们的脚步越是容易被心灵的木条框定,拥有的世界越小。
  “世界上所有的美好,都有有效期限”,这是大自然不可移易的规律,这种规律不会因为你获得的职务的高低、名气的大小、财产的多寡而有所改变,我们能够做的只是让这种美好保持得长些,再长些。只要为美好的延长做出了不懈的努力,我们的生命就会有价值,值得所有路过你身边的人尊敬。
  (选自游宇明《有效期限》,有改动)(15分)
  13. “我们热爱梅花,是因为它独独袒露在冬天;我们喜爱菊花,因为它只是微笑在秋日”;请依据上面的句式再续写一句,与原文构成排比句。(3分)
  答:__________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________
  14.用一句话概述你对“世界上所有的美好,都有有效期限”这句话的理解。(4分)
  答:__________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________
  15. “人生的有效期实在数不胜数”,朋友多如“过客”,来去匆匆,有“有效期限”;梦想此一时彼一时,实现了某个目标,茫然也随之而至,有“有效期限”;……请结合你的生活体验,再举一例说明这个问题。(4分)
  答:__________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________
  16.从下面两题中任选一题作答。(4分)
  ①本文语言蕴含哲理,请选出一处,并加以分析。(有创见,表达流畅的最多可获加2分)
  ②文中表达的一些看法,你都同意吗?请针对某一种看法,写一段话说明你同意或不同意的理由。(角度新颖,观点独特,理由充分的可获加2分)
  答:______________________________________________________________________
  ______________________________________________________________________________
  (四)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼仪而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(18分)
  17.下面加点的词解释有误的一项是(2分) [ ]
  A.乞人不屑也(轻视而不肯接受) B.蹴尔而与之(忽然)
  C.妻妾之奉(侍奉) D.行道之人弗受(不)
  18.下面各组中加点的字与“得之则生,弗得则死”中“得”的含义和用法相同的一项是(3分) [ ]
  A.所识穷乏者得我与 B.既出,得其船
  C.得道多助,失道寡助 D.余因得遍观全书
  19.文中有一个通假字,请找出来指出所通的字,并写出其含义。(2分)
   __________通__________,意思是____________________
  20.这段文字论述的中心是____________________(用自己的话概括);从全文看,它论述的中心则是____________________(用原文回答)(4分)
  21.翻译下面句子。(3分)
  向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
  答:___________________________________________________________________
  22.怎样看待孟子的“义”?谈谈你的理解。(4分)
  答:___________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________________
  三(60分)
  23.在生活的旅程中,我们可能有意或无意地在自己的前进道路上,在与父母、老师、同学等人之间设置了一些障碍、一些误解、一些矛盾……这些就像座座雪山,何必让它永远冰封呢?用你的或他人的坚定、自信、宽容、温暖去融化这冰雪吧!相信雪融化了是春天。
  请以“雪融化了是春天”为题写一篇文章,记述刺伤过自己的经历,抒发真切的情感,600字左右。(“字迹工整、流利、规范者可获加1—3分”)
  
  附参考答案
  一(20分)
  1.shǔ;nàn;dānɡ;wéi。2.示例:读《西游记》,我们能学到孙悟空的疾恶如仇;读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》,我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。3.①预计2030年以后,世界能源将以核电和太阳能为主要能源。②示例:一要节约能源;二要使用无污染(或绿色清洁)的能源。评析:回答这类问题要注意筛选信息及组织语言,不宜面面俱到。4.①留取丹心照汗青;②涵虚混太清;③相见时难别亦难;④君子好逑;⑤无可奈何花落去;⑥落红不是无情物;⑦ 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄;⑧谁言天地间,灵旗空际看;生当作人杰,死亦为鬼雄。
  二(60分)
  (一)5.雪花在窗外默默地飘。衬托了室内气氛的冷寂、紧张。6.爱祖国,维护祖国尊严的人就会获得别人的尊重。7.回答针锋相对,在只有一个中国的立场上观点鲜明,待人礼貌,语言得体,闪烁着智慧的火花。8.①答案要点:因祖国的不够强大遭人歧视而感慨。评析:此题考查学生提取文章相关信息领悟作者思想感情的能力,语言流畅,理解深刻的可获加分。②世界上只有一个中国,已成为海峡两岸青年的共识;实现两岸统一的任务要靠青年一代去完成。评析:此题考查学生理解文句的能力,分两点回答,答出一点给2分,答出两点给4分,语言流畅,见解深刻的可获加分。
  (二)9.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。10.登高和插茱萸。11.①大概是重阳节期间秋高气爽,适宜于登高望远;②可能是农民在秋收以后上山采集野果、药材的生产习惯形成的;③祈求避祸消灾、步步高升;④祈求长寿。12.过小年送灶王爷之前需要进行大扫除,为干干净净过好新年作好准备。评析:此题考查平时的积累。
  (三)13.答题要点:句式一致,且与原句能构成排比句式的即可算对。14.答:所有美好的事物都不可能永久地存在,总有消失的时刻。意对即可。15.答题要点:如:生命如此美好,但终有失去的时刻,有“有效期限”。评析:此题意在考查学生对生活的感悟能力。16.①答题要点:本文蕴含哲理的句子较多,只要能选出一处,并分析出它的深刻含义即可。评析:此题意在考查学生分析鉴赏能力。②答题要点:可同意也可不同意,只要能说出理由即可。评析:此题意在考查学生的判断力,综合分析能力,思维能力。
  (四)17.B。18.B。19.得同德,感激恩德。20.论述义重于生,应舍生取义,不失本心。舍生而取义者也。21.原先为了义,宁愿身死也不接受呼尔、蹴尔的施舍,现在为了我所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德就接受了,这难道不也是可以停止不干了吗?(如果这样做)就是失去了本来就有的羞恶廉耻之心。22.孟子的“义”是羞恶之心,是一种崇高的道德标准,它激励了历代仁人志士为正义而舍弃生命,在今天对我们仍有教育意义,但它也不等同于一般的“义气”。评析:此题考查学生辨证地思考问题的能力,如果只肯定孟子的思想只给2分,能辨证地看问题可得满分。
  三(50分)
  23.略。
  
  

2007淮安市语文中考模拟试题(三)

  一(20分)
  阅读下面文段,完成1——3题。(10分)
  您好!我是“明廊眼镜”。我本出生于广州,主人为造福桑梓,我便又jué起于洪泽县城东风路示范街88号。主人傅从军,天津职业大学视光学专业的高材生,广州从业六年,任视光学主任,其技艺超群,获益者不记其数。先进的验光设备,能使您双眸炯炯有神;精甚的制作工艺,可让您两眼明明朗朗。最新推出的“学生近视控制镜片”,可有效控制您近视的发展;独特的戴镜方式,能矫正您学习时的姿势。我可免费为您提供调试,免费为您配置简单配件,免费为您清洗镜片。①对经济特别困难的特困生同学我可以免费赠送眼镜。您的如愿以cháng,是我的最大心愿;②我的售后完善服务体系,是您“眼前”的最大保障。怎样?来吧,恭候您的大驾!(选自《现代快报》有删改)
  1.为加点的字注音,并根据拼音写出汉字。(4分)
  炯炯有神( ) 矫正( ) jué起( ) 如愿以cháng ( )
  2.文段中有两个错别字请找出来并改正。(2分)
   改为 改为
  3.文中划线句子有语病,请改正后将正确的句子写在下面横线上。(4分)
  ①
  ②
  4.《格列佛游记》是一部饱寓讽刺和批判的文学杰作。全书由四卷组成,第四卷描述了主人公在慧骃国的所见所闻。请用简洁的语言概述此卷情节。(80字左右,4分)
  
  
  
  
  5.诗文名句填空(6分)
  ① ,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
  ②竹外桃花三两枝, 。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》)
  ③ ,红杏枝头春意闹。(宋祁《木兰花》)
  ④窈窕淑女, 。(《诗经•关雎》)
  ⑤《陈涉世家》中揭示当时尖锐的阶级矛盾,表明农民起义根本原因的句子是:
   。
  ⑥假日,陪父母郊游。来到桃园,成片的桃林、盛开的桃花 ,你不由得想起《桃花源记》里描绘桃花林自然环境的句子: , ,    ,    。
  二(70分)
  阅读下面四段文字,完成文后问题。
  (一) (18分)
  ①你看过这样的实验吗?一只装着冷水的试管,里面放入一条小鱼,用酒精灯给试管的上部加热。上面的水已经开了,试管底部的小鱼还能自由自在地游来游去。这个实验表明,只要对流不发生,水是不善于传热的。
  ②你注意到了吗?房间里的暖气片都装在房间的下部,而电冰箱中起制冷作用的蒸发器都装在冷藏的上部。要用冰块冷却一个物体,也必须放在物体的上部。这些,都是为了有利于空气的对流而设计的。
  ③如果有一次你父母不在家,你必须自己热饭吃。锅里的菜汤不用等到开锅就已经很热了,而很稠的粥,尽管已经热得冒出许多气泡,可尝一尝,粥还是凉的。这是因为稠粥的流动性很差,对流难以进行。你看,对流是多么的重要。
  ④寒冷的冬天到了,你一定希望家里更暖和一些。怎样才能使室内更保温呢?你首先应该使你的房间更严实一些,防止 对流。晚上,宽大的窗帘遮住了窗下的暖气片,你应该把窗帘的下部卷起,让暖气片露出来,以利于 对流。
  ⑤实际上,风、云、雨、雪的形成,都与空气和水蒸气的对流有关,可以想象,如果没有对流,地球上将是一个……世界。你看,对流与我们生活的关系是多么的密切。(选自《青年博览》)
  6.请为本文加个标题: (4分)
  7.为什么说把冰放在物体的上部就有利于空气的对流呢?请简述理由。(5分)
  答:
  8.请在第④自然段画线部分填上适当的语句,要与原文所陈述的内容相符 (4分)
  答:
  9.请根据文意,补出第⑤段省略号省略的的语句。(5分)
  答:
  (二)洁净之莲(18分)
  ①莲是我挚爱的意象。在我居住的水乡,有水的地方就有莲的倩影。天性使然,莲看上去要比所有的水生植物美得多。我爱的是莲的优美和慧心。
  ②一湾碧水之上,莲叶亭亭如盖。整个莲塘像一块绿色的陆地,一层层地远去。间或,有一枝枝或白或粉的花,在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。杨万里的“接天莲叶无穷碧”写尽了莲叶盛开时大气磅礴的美丽,而我则尤爱月光下的白荷。我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。我仿佛看见花瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。莲于恬静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。
  ③ 莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人,谁都无法拒绝无法躲避,只有沉浸其中。文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画,以至于千年之后我依然能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。爱莲写莲画莲之人,借莲歌咏自己心志清远,性格高洁。莲使他们的日常生活得到了艺术升华。
  ④莲盛开在古今中外的诗文与画幅中,皆为洁净清爽之意。法国印象派画家莫奈在垂暮之年,把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上,让它们永留人间。清淡素雅的莲是他追求至美的理想主题。他最终力竭倒在了莲池旁,躺在了他心爱的莲的怀抱,亘古与莲相依相伴。莫奈和莲情感相融,魂魄相交,他洞穿了人世的芜杂纷繁,进入幻化的深处。那是自我的世界,也是无我的世界。混沌散开,污浊逸去,心中的莲瓣缓缓展开。无喜无忧,无生无死。如此境界,物我两忘。
  ⑤众生缘何沉醉于莲如斯!莲是天界与尘世交会顿悟的产物,莲有慧眼,我们见到佛和菩萨都坐在莲花宝座上,面目慈祥,普度众生。莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。碧水之下,是污浊的泥沼,一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜,从污泥中绽放出一个个美丽的音符。莲仿佛开在天国的梦幻里,它们无视外围的泥沼。究竟要经历怎样的磨砺,我们的心灵才能开出一枝枝洁净之莲呢?我们能像莲一样,从这个充斥着妍媸、清浊的尘世之中,用明朗澄澈的心灵找到智慧吗?如果我们拥有莲的慧心,就能从一切烦恼与灰暗中觉悟,我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。
  ⑥莲的精魄升华在我们的生命中,让生命化做一朵莲花,把功名利禄全抛下……我想,这是莲昭示于人的天启与期待吧!莲是一面心灵的镜子,可以映出清晰的图像,只有纯正的心灵才能看得见心灵的纯正,被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜,做洁净的人。洁净的人方为真人。让我们的心灵和生命在卑污浑浊的人间开出素雅洁净的智慧之莲吧 !(选自《读者》06.10)
  10.下面是本文的结构示意图,请根据文意补出横线处的内容。(4分)
  
  总写: 分写 总写:
  
  11.文章第②段用了许多优美的语句描写洁净之莲,请对画线句进行赏析。(5分)
  答:
  
  12.文章第③段说:“爱莲写莲画莲之人,借莲歌咏自己心志清远,性格高洁”。请你举一个这样的例子。(4分)
  答:作者 ,作品《 》,作品的主要内容
  
   ,作品表达的情感
  13.根据文意,说说作者所提倡的“洁净之人”应具备怎样思想品质?(5分)
  答:
  (三)花开的声音(17分)
  去看桃花的那天,我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心灵一丝安慰,然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多,直到我爬上山顶,内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭。看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空,我似乎有一种倍受欺骗的感觉。
  至少那位美丽的小女孩出现以前我的心情一直如此。
  那小女孩是什么时候到山顶的,我没有在意。直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔,我才对她有了感觉。
  “妈妈,这到哪儿了?”她的声音美丽动听,就像鸟鸣那样清脆悦耳。
  “孩子,你走到山顶啦!你现在站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而爱抚。
  那小女孩听了妈妈的话,兴奋得跳起来拍着手。
  我这才发现她双目失明,我的心不禁有种被针扎的感觉。
  多么可爱的小女孩!她穿着一件粉红粉红的连衣裙,头上扎着两条羊角小辫,随着她兴奋的欢呼,那小辫子在肩上一起一落,就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间。她的脸也是粉红的,这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯着这位可爱的女孩,心中不觉慨叹起命运来——也许命运之神本身就是残缺的吧,再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。
  “妈妈,这里有好多好多的桃树,有大片大片的桃花,是吗?”那小女孩高兴地问妈妈。从她兴奋的话语中,我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。
  “是的,孩子。”妈妈轻抚着孩子的头。
  “啊!让我听听……哟,好多的花在开哟!妈妈,你听,到处都是花开的声音!这声音好美,好美,它轻轻的,柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。
  看见她沉浸在这美好的诗意中,我不禁泪光涟涟了。我真想告诉她——这山顶根本没有成片的桃树,也没有繁茂的桃花。但是,我没有勇气也更不愿去打破她心中那方完美的世界!
  小女孩的妈妈是爱她的孩子的,她轻轻地搂着自己的女儿说:“是的,孩子。这里有好多好多的桃花正在开放,还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞……”
  小女孩的微笑更加灿烂了。
  我的心情一下子喜悦了起来,再看这山稀疏的桃花时,我发现它一下子变得鲜艳多姿了。
  14.为了表达对小女孩的喜爱,作者从哪几方面对小女孩进行了描写?(6分)
  答:
  
  15.“再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。”富有人生的哲理。请举例说明。(3分)
  答:
  16.请你谈谈对文中妈妈的看法。(4分)
  答:
  
  17.作者既是自然的观赏者,又是人情的观察者,景随心就,心随景转,写出了思想的前后反差。具体说说作者采用什么手法?作者的情绪发生了怎样的变化?(4分)
  答:                                           
                                              
  (四)文言文比较阅读(17分)
  [甲]与朱元思书
  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
  [乙] 晚游六桥待月记(节选)
  西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨①之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申②三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕春③未下,始极其浓媚。月景尤为清绝;花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
  [注] ①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕春:夕阳。
  18.解释下列语句中加点词的意思。(4分)
  ①急湍甚箭,猛浪若奔 奔:     ②泉水激石,泠泠作响 作:     
  ③梅花为寒所勒 勒:     ④山岚设色之妙 设:       
  19.下列各组句中加点的词意思相同的一组是( )(4分)
  ①负势竞上,互相轩邈 ①猿则百叫无绝
  A. B.
  ②横柯上蔽,在昼犹昏 ②月景尤为清绝
  ①夹岸高山,皆生寒树 ①梅花为寒所勒
  C. D
  ②皆在朝日始出 ②歌吹为风
  20.翻译下面的句子。(4分)
  ①经纶世务者,窥谷忘反。
  译文:
  ②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
  译文:
  21.甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(5分)
  答:
                                       
  三(60分)
  22.作文。
  题目:生活因 而精彩
  要求:
  1. 先在横线上填入一个词语补全题目,如友爱、善良、希望……
  2.除诗歌、戏剧外文体不限。
  3.表达真情实感,不少于600字,书写工整、美观者可获加2——3分。
  4.文中不要出现你所在乡镇、学校真实的地名、人名,如需要出现,一律用“XXX”代替。
  答案:
  1.jiǒng jiǎo; 崛 偿。
  2.“不记其数”的“记”改为“计”;“精甚”的“甚”改为“湛”。
  3. ①对经济特别困难的同学我可以免费赠送眼镜。(或“对特困生我可以免费赠送眼镜。”)②公司具有完善的售后服务体系。(意对即可)
  4.格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐,满心怅惘地回到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土,愤怒而又无可奈何地与一帮“野胡”在一起度过自己的余生。(意对即可)
  5.①羌笛何须怨杨柳 ②春江水暖鸭先知 ③绿杨烟外晓寒轻 ④君子好逑 ⑤天下苦秦久矣 ⑥夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷
  6.对流(或“对流的作用”均可)
  7.因为冰的冷空气往下流动,物体下的热空气向上流动,形成对流。
  8.同室外的冷空气发生;室内空气的
  9.比现在寂静而单调得多(符合此大意即可)
  10.总写:我爱莲的优美和慧心;分写:优美,慧心;总写:做像莲一样的洁净的真人。(意对即可)4分,每空1分。
  11.答案示例:句子运用拟人的手法,从神情(怯生生)、动作(伸出、收集)和形态(手掌)等方面对莲花开放的缓慢过程及情态进行了描绘。(意对即可)
  12.答案略,符合题意即可。4分,每空1分。
  13.洞穿人世的芜杂纷繁,抛却功名利禄;在充斥着妍媸、清浊的尘世之中,坚守高尚的人格,像莲一样,出淤泥而不染,永葆洁净之心灵。(意对即可)
  14.语言描写:声音美丽动听,就像鸟鸣那样清脆悦耳;动作描写:兴奋得跳起来,拍着手;肖像描写:多么可爱的小女孩……这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。(意对即可,三点,每点2分,描写方法和举例各占1分)
  15.答案示例:雪中送炭人间稀,锦上添花世更少,十全十美的太少,再说,缺憾本身就是一种美,维纳斯不就是美在那支断臂上吗。(言之有理,意对即可)
  16.妈妈是一个用母爱爱抚、温暖、教导、教育一个身体残缺的儿童的善良、圣洁的母亲形象。(言之有理,意对即可)
  17.运用欲扬先抑的写法。刚开始,似乎有一种倍受欺骗的感觉;最后,我的心情一下子喜悦起来,当我再看这山稀疏的桃花时,我发现它一下子变得鲜艳多姿了。(意对即可)
  18.①飞奔的马 ②发出 ③约束,阻止 ④着,涂(以上意对即可)
  19.C
  20.①(那些)治理政务的人,看到(这些幽深的)山谷,就会流连忘返。②这种快乐(只能)留下来给山中的僧人和游览的客人享受,怎么能够对那些庸俗的人说呢?
  21.寄情山水、热爱山水、欣赏大自然之美,洗掉内心的尘垢,保持一份内心的清净和独立的人格、情操;但又流露出一种避世、避俗的心态。
  

用探究式问题课堂模式激发学生个性化阅读潜能(发表在〈语文学习报·教师版)

用探究式问题课堂激发学生个性化阅读潜能
  253300 山东省武城县实验中学 李燕
   邮箱:yzhs_syzx@163.com
  
   近年来,多元智能理论在教育教学中的应用研究越来越引起教育界人士的高度关注,关注学生潜能,塑造学习者的健全人格成为新的课程标准制定的理论依据之一。联系新的课程标准,探索一种新的多元智能和问题连续体理论在教学中的应用的教学策略,成为语文个性化阅读教学研究急迫的研究课题。为此,我们通过近一年的努力,试图通过“探究式问题课堂”教学策略的探索,为初中语文个性化阅读教学开辟一条新的路子。